Сергей Минденко из Красноярска – «Дон Кихот» физкультуры онлайн. Несмотря на недопонимание некоторых родителей, он старается побудить учеников тратить время на физические упражнения. В его новом материале показано, что получается, а что нет.
В прошлый раз я рассказал о том, О начале работы в редакторе предметов ЯКласс. Создал на платформе собственный курс и чувствовал себя первооткрывателем, даже все задания проверял на дочери.
Продолжаю эту работу фоновым режимом из-за непонимания родителей. Встал вопрос дистанционного обучения: родители устали от постоянного общения с детьми в таком формате, когда им приходится быть организаторами образования. Часто негативные эмоции вымещают на учителях, что демотивирует.
Многие учителя физической культуры замечают, что внимание уделяется другим школьным дисциплинам. Задания по математике или русскому языку выполняются обязательно перед экзаменами, в то время как требования к урокам физкультуры считаются второстепенными и могут быть отложены.
Осознав обстановку, решили не вдаваться в теории, предложив детям узнать больше по желанию и только добровольно. Никто не принуждается к чему-то необычному — попросили лишь ненадолго отвлечься от экрана и чем-нибудь заняться.
Прошу заполнить дневник самоконтроля, о котором я упоминал в прошлом материале. Практику из спортивной деятельности, где дневник помогал отслеживать причины неудач на соревнованиях, я решил применить здесь. В нем фиксируются нагрузки, физическое состояние и продолжительность сна.
Дневник самоконтроля помогает разобраться, насколько качественно ребенок выполняет задания и не прибегает ли к фальсификациям. Впрочем, кто-то может просто зарисовывать данные, не подозревая, что обман легко обнаружить. Например, указывает свой пульс в покое — 60 ударов в минуту, а после приседаний пульс становится всего 65.
Не думал, что трудности возникнут не с обычными детьми, как мы шутим «смертными», а с теми, кто профессионально занимается спортом и претендует на достижения в соревнованиях. Родители этих учеников стали категорически возражать и заявлять, что им общефизическая подготовка не нужна. Зачем, например, бегать, если ребенок лыжами занимается?
В королевстве что-то происходит не так: раньше считалось, что ОФП – основа любого спорта, возможность научиться управлять своим телом и следить за нагрузками. Но хорошо, что многие ученики и родители относятся к возможности заниматься ОФП позитивно.
Для удобства переместил дневник в онлайн, используя форму Google.
Ссылку на программу для самостоятельных занятий можно найти в форме, после чего нужно внести собственные результаты.
Уже внесено более 2000 записей. Эти данные, даже с погрешностями, могут служить хорошей базой для исследования физического состояния учеников и влияния дистанционного обучения на продолжительность их сна.
На кафедре физической культуры решили, что во время дистанта работаем для желающих заниматься, кому помощь нужна. Оценки ставим по результатам первых трех четвертей. Ребенок хочет получить баллы выше — должен выполнить все требования в 100 процентов. Не выполняет — не снижаем, только можем поднять.
Общешкольные соревнования очень мотивируют заниматься. Например, к Дню Победы стартовал марафон «До Берлина!». Каждый участник вносит свой вклад в общий результат: кто-то бегает, кто-то накручивает километры на велотренажере — каждый старается заниматься тем, что ему по силам. Задача — всем вместе преодолеть дистанцию, сопоставимую с расстоянием от Красноярска до Берлина. Ученики фиксируют показатели спортивными браслетами или приложениями на смартфонах для бега, вносят результаты через Гугл-форм, подтверждая их скриншотами, прикрепляя их там же. Проверенные, достоверные данные идут в зачет соревнований. Интересно, что в соревнования включились не только дети, но и педагоги, и родители, и гости.
Нам предстоит преодолеть 3 300,98 километров совместным путем — пешком, на машине или бегом.
Первые итоги вынужденного использования дистанционного обучения уже можно подводить. Высказался о негативной стороне, теперь о позитивной. Думаю, некоторые элементы, которые учителя отработали на дистанте, перейдут в обычную педагогическую практику. Например, обязательно будем использовать дневник самоконтроля, доработаем его с учетом опыта, а может быть, кто-нибудь сделает удобную программу для телефона.
Продолжу добавлять материалы к своему курсу на ЯКласс, так как это способствует систематизации и созданию комплексов заданий, которые дополняют уроки в школе и учебник. Особенно ценно сочетание с видеоматериалами. Например, я могу продемонстрировать прыжок в зале, но не застыть над планкой для лучшей демонстрации техники. Видео позволяет понять движение максимально эффективно, что является плюсом цифровизации физкультуры.
Многие после пандемии, вероятно, предпочтут очно-заочную форму обучения по некоторым предметам. Это особенно актуально для спортсменов. С помощью платформы ЯКласс они смогут осваивать школьную программу, а мы сможем аттестовать их на основании выполненных индивидуальных заданий. Способы подделки отчетов мы научились распознавать, а списывать в ЯКласс невозможно.
Партнерский материал
Подписаться на канал ЯКласс