Фотографии: Depositphotos, иллюстрации: Юлия Замжицкая.

Начало XX века ознаменовало собой переворот в мире благодаря электричеству: от качества жизни и технологий до рынка труда. Сейчас цифровые технологии стремительно меняют реальность, и перед школой стоит задача помочь детям обрести себя в изменчивом будущем, в том числе профессионально. О том, как это сделать учителю, рассказывает Дмитрий Судаков — руководитель проекта «Атлас новых профессий», член экспертного совета Агентства стратегических инициатив, спикер конференции « ». Начальный период обучения ребенка: вклад образовательного учреждения, педагога и семьи. » от Учи.ру

Профессии будущего

Сегодня сложно предсказать, какие технологии и профессии будут востребованы через пять-десять лет. Специальности, пользующиеся спросом сегодня, завтра могут стать устаревшими. Поэтому при выборе карьеры нужно смотреть на два шага вперед и учитывать тенденции.

По мнению большей части учёных, в обозримом времени спросом будут пользоваться специалисты в области создания и обслуживания цифровой среды, равно как и люди, оказывающие высококвалифицированную помощь человеку.

Создание цифрового мира

Для этого необходимы высококвалифицированные специалисты в области информационных технологий и смежных с ними отраслей. Гении, визионеры, смелые предприниматели, создающие новые отрасли и революционные продукты, всегда будут востребованы. Работники со средней квалификацией постепенно станут менее востребованными, так как их труд заменят алгоритмы.

Программист — одна из самых востребованных цифровых специальностей. Однако спрос на обычных работников в этой области уменьшается. Работодатели всё чаще ищут специалистов высокого уровня с несколькими смежными квалификациями, умеющих общаться и находить решения сложных междисциплинарных задач.

Обслуживание нового мира

По мере цифровизации мира возрастает спрос на специалистов, которые совершенствуют его и ремонтируют. Рутинные операции во всех сферах постепенно автоматизируются, но при этом каждый год на границе различных профессиональных областей появляются новые специальности. Сейчас актуальны вакансии IT-рекрутеров, UX-дизайнеров, тестировщиков, а через пять лет в тренде могут оказаться проектировщики нейроинтерфейсов и консультанты по безопасности личного профиля в социальных сетях.

«Поговорить о будущих профессиях можно с подростками» . Атлас новых профессий».

Все цифровые профессии предполагают знание основах информационных технологий и принципов программирования. Для ознакомления с одним из востребованных языков для написания кода Python советуем… онлайн-курс от Учи.ру.

От человека к человеку

Развитие технологий могло привести к тому, что люди стали больше ценить индивидуальный подход в таких сферах, как красота, медицина, уход за детьми и пожилыми. Творческие профессии, такие как режиссура, актерское искусство, живопись, музыка и блогерство, остаются востребованными.

В любой области придется постоянно развиваться и обучаться, чтобы быть востребованным специалистом. Для этого необходима внутренняя мотивация и интерес к выбранной профессии. Выбор специальности только по причине высокой зарплаты в цифровой мире обречен на неудачу.

Новые задачи школы

В современных условиях важно готовить детей к постоянному обучению в школе, объясняя им, что цифровые технологии постоянно меняются, а навыки работы с ними быстро устаревают. Специалист не сможет оставаться востребованным всю жизнь, просто окончив хороший вуз.

Развить умение учиться важнее, чем проверять правильность усвоенного правила или исторической даты. Знания могут устареть, информация оказаться ложной, а умение понять позицию другого человека или управлять своим вниманием и временем пригодится человеку в любой профессии.

Успешность также будет зависеть от надпрофессиональных навыков: позволяют работать эффективнее и переходить между отраслями, оставаясь востребованными специалистами в любой профессии. Школа уже работает с такими метапредметными компетенциями, как системное мышление, умение взаимодействовать с людьми, способность к творчеству и эмоциональный интеллект, продолжение этого направления необходимо.

Помощь школьникам в выборе профессии.

Цель учителя, как опытного и мудрого взрослого, состоит не в том, чтобы найти для ученика ответ на вопрос « кем быть », а научить его самому искать этот ответ. Современному школьнику предстоит неоднократно за свою жизнь выбирать новую профессию или планировать профпереподготовку, исходя из своих предпочтений, личных качеств, навыков, опыта и существующей ситуации на рынке труда. Потому навык построения профессиональной траектории важен сам по себе. В школе его можно тренировать с помощью несложного алгоритма выбора профессии:

1. Узнать.

Ученик должен проанализировать свои исходные данные и наклонности, понять, к чему лежит душа, какие виды деятельности его интересуют. Важно изучить сферы и виды труда, где это востребовано, а также рассмотреть возможные варианты профессий.

2. Попробовать.

Не упускайте этот этап, даже если первоначально он кажется сложным в исполнении. Руководитель класса может организовать экскурсии на современные предприятия, в колледжи и университеты. В классе же можно попытаться представить рабочий день разных профессий, смоделировать его. Уроки технологии и проектная деятельность помогают ощутить, какая деятельность (созидание, изучение, коммуникация) нравится больше, какая получается лучше.

3. Построить траекторию.

После того как ученик определится с целью, помогите ему найти необходимые ресурсы: учебные предметы для усиленной концентрации, дополнительные кружки или курсы, видеолекции. Предложите изучить программы стажировок в компаниях и выбрать подходящий вуз.

Если школьника привлекает работа с животными, ему следует узнать перспективные профессии в сфере ветеринарии. Затем необходимо попробовать себя в этой области: поработать волонтером в приюте, познакомиться с работой ветеринарной клиники. После этого нужно продумать, что изучать, когда и где, к каким экзаменам готовиться, куда поступать после школы.

Если ученик мечтает о карьере блогера — пусть попробует сейчас. Цена ошибки в этом случае невелика. Не получится или не понравится — можно выбрать другую интересную сферу. Гораздо страшнее выбрать профессию из-под принуждения родителей, потратить годы на обучение, потом терпеть ненавистную работу и через десять лет узнать о сокращении должности из-за более быстрой и дешевой автоматизации.

О цифровых профессиях XXI века можно подробнее узнать на конференции для педагогов. Профессиональное становление школьника: вклад образовательного учреждения, педагога и семьи. С 29 января с 11:00 до 14:30 по Учи.ру состоится мероприятие. Будет обсуждаться о гибких навыках, необходимых ученику, и роли проектной деятельности в их формировании. Каждый педагог получит именной сертификат участника для портфолио с указанием количества часов.

На конференции Мария Шеина, специалист по профориентации подростков и взрослых, а также психолог, коуч и игропрактик, проведёт три краткие встречи для учеников 8-11 классов.

Приглашайте на мастер-классы своих учеников, специально для них разбираем темы:

1. Как понять, чего мне хочется в будущем?
2. Как поступить, если нет желания ни к чему стремиться и непонятно, кто я?
3. Как поступить, если близкие не одобряют мое решение?

Партнерский материал