Подробнее

Как устроена государственная группа продленного дня

Не существует универсального графика работы для всех школ. Режим работы групп продлённого дня определяется на местном уровне: каждая школа самостоятельно устанавливает время начала и окончания занятий, а также определяет дни их проведения.

Дети могут посещать группу продленного дня нерегулярно, например, 2–3 раза в неделю. Такая возможность возникает, когда родителям не требуется ежедневный присмотр за ребенком или они хотят уменьшить финансовую нагрузку, если услуги продленной группы оплачиваются.

Как правило, в состав государственной группы продленного дня входят:

• присмотр и уход, чтобы ребенок был в безопасности;
• воспитательная часть — правила, общение, режим;
• самоподготовка — время на домашние задания;
• активности — игры, творчество, мероприятия, иногда спорт и культурные события внутри школы.

Режим дня выглядит так: дети собрались после уроков, поели, погуляли или подвигались, затем сделали домашнее задание, далее поиграли или позанимались творчеством и, наконец, отправились по домам.

Важный нюанс про домашнее задание: в ГПД обычно выделяют время на самоподготовку, но воспитатель не обязан помогать и проверять. Он следит за режимом и тем, чтобы ребенок не сидел над заданиями бесконечно.

По нормам Санпина, длительность самоподготовки ограничена:

• 1 класс — до 1 часа в день;
• 2–3 класс — до 1,5 часа;
• 4–5 класс — до 2 часов.

Для учеников первого класса иногда рекомендуют дневной сон, однако в большинстве школ организовать это сложно из-за нехватки пространства и необходимых условий. Для детей помладше в распорядок дня включают время для спокойных занятий.

Рацион детей, посещающих государственную продленку, определяется установленным распорядком и заключенными соглашениями:

• при длительном пребывании обычно предполагают обед или полдник;
• чаще всего питание оплачивают отдельно или оно входит в стоимость, если группа платная;
• иногда в школе не организуют питание, тогда ребенок приносит перекус из дома.

Существуют продленки как бесплатного, так и платного типа. В первом сценарии затраты несет учебное заведение из собственных средств, а во втором – оплату услуг группы производят непосредственно родители.

Присмотр за ребенком может быть бесплатным, однако родители часто сталкиваются с дополнительными расходами на питание, расходные материалы, кружки и экскурсии. Стоимость этих услуг значительно варьируется: в Москве, по словам родителей, она составляет примерно от 4 до 6 тысяч рублей в месяц, а в регионах – ниже. На общую сумму влияют:

• до какого времени работает группа;
• включено ли питание;
• есть ли дополнительные мероприятия, выезды;
• расходы на материалы: бумага, карандаши и другое.

Образовательное учреждение имеет право предоставлять полное или частичное освобождение от оплаты за обучение для определенных категорий семей или учащихся, в том числе предоставлять скидки, например, в размере 50%. К льготным категориям могут относиться дети с ограниченными возможностями, дети, оставшиеся без родителей, многодетные семьи, семьи с низким уровнем дохода или дети, потерявшие кормильца. Точный перечень и необходимые документы устанавливаются каждой школой самостоятельно.

Чем недовольны родители. Большинство жалоб обусловлены несоответствием ожиданий и фактического положения дел. В частности, наиболее распространенная проблема у мам и пап касается домашних заданий. Родители предполагают, что на продлённом дне ребёнок выполнит уроки и их проверит учитель. Однако, педагог, осуществляющий присмотр и уход, не обязан это делать.

Также выделяют еще несколько сложностей в работе ГПД: недостаточное внимание педагогов, отсутствие горячего питания, дефицит развивающих программ и раннее окончание рабочего дня – все это вызывает обеспокоенность. Особенно остро стоит вопрос ограниченного количества мест.

Как устроена частная группа продленного дня

Частная продлённая программа реализуется не школой, а привлечённой организацией, такой как детский центр или образовательная студия. Для многих родителей это представляется более удобной альтернативой школьной продлёнки: здесь предлагается более широкий спектр развлечений и активностей, а также меньшее количество детей на одного педагога.

В коммерческих группах продленного дня педагог, как правило, забирает детей из школы или нескольких расположенных неподалеку школ и доставляет в центр. Режим дня напоминает государственный продленный день, однако программа более разнообразная. В нее могут быть включены занятия творчеством, актерским мастерством, посещение бассейна, изучение иностранных языков, прогулки, экскурсии, тренинги и групповые игры, тематические проекты, мастер-классы, консультации с детским психологом.

Как выглядит режим дня:

• детей встречают после уроков и сопровождают из школы;
• дают полноценный обед, полдник и перекусы в течение дня;
• помогают с выполнением домашнего задания, причем в отличие от госпродленки, частные центры часто обещают контроль и разбор ошибок;
• проводят досугово-развивающие занятия;
• выдают ребенка по правилам центра.

Цена индивидуального продления определяется перечнем включённых услуг. На итоговую сумму влияет:

• до какого времени ребенок находится, например, до 16:00, 18:00 или 20:00;
• сколько дней в неделю — 5 дней или 2–3 дня;
• разнообразие питания;
• дополнительные занятия;
• численность группы и педагогический состав.

Стоимость частных групп продленного дня значительно выше, чем у государственных, и варьируется в зависимости от региона от 10 до 50 тысяч рублей в месяц. В некоторых случаях это связано с предоставлением дополнительных удобств, таких как увеличенная продолжительность пребывания, питание, дополнительные занятия, а в других – с небольшим количеством детей и более интенсивной программой.

Прежде чем принять решение о посещении платной группы продленного дня, важно определить, насколько она удовлетворит потребности ребенка и его родителей. Ниже представлена таблица с перечнем вопросов, которые целесообразно задать руководству учреждения.

Что спросить	На что обратить внимание
1. Опишите, пожалуйста, путь от школы до группы продленного дня	Кто сопровождает ребенка, как организуют безопасность
2. Что именно делают с домашним заданием	Они лишь следят за выполнением заданий или же проводят комплексную проверку и разбирают работу с детьми
3. Как устроено питание	Продукты питания откуда поставляются, разрешено ли приносить собственные, предусмотрено ли специальное питание для людей с аллергией, какой уровень сахара в рационе
4. Предусмотрена ли возможность пересчета по различным основаниям	Например, заболевание, отсутствие по личным обстоятельствам или отпуск. Предусмотрена ли возможность досрочного прекращения действия договора
5. Кто воспитатели	Каков опыт работы педагогов? Происходит ли текучесть кадров

Чем недовольны родители. Родители испытывают разочарование, когда стоимость услуги оказывается высокой, а качество предоставляемых услуг сопоставимо с тем, что предлагают государственные учреждения: большие группы, отсутствие индивидуального внимания, стандартная программа. Отдельный вопрос – финансовые аспекты. Родители недовольны отсутствием ясности в отношении дополнительных платежей, если стоимость месячного абонемента не включает питание, расходные материалы, экскурсии или дополнительные занятия. Также возникают разногласия, связанные с возвратом средств и пересчетом оплаты, например, в случае прекращения посещения детского сада в середине месяца.

Основные аспекты функционирования группы продленного дня

ГПД позволяет родителям найти решение вопроса о присмотре за детьми после окончания учебных занятий. На качество работы групп продленного дня влияют их формат, количество детей и организация распорядка.

1. Организованное пространство для развития предоставляет детям чувство защищенности и предсказуемый режим. После окончания занятий ребенка встречают, наблюдают за ним до вечера, обеспечивают питание, прогулку или другие развлечения.
2. Ученик приобретает навыки самостоятельной работы и умение взаимодействовать с окружающими. Ребятам прививают умение придерживаться установленных норм, находить компромиссы, общаться с одноклассниками, заботиться о своих вещах и планировать свое время. За этим процессом следят воспитатели.
3. Для выполнения домашнего задания предусмотрено специальное время. В государственных группах подготовки обычно предусматривается время для самостоятельной работы и соблюдение распорядка, однако нет обязанности анализировать допущенные ошибки и оценивать уровень выполненной работы. В частных группах контроль за выполнением заданий более строгий, но необходимо заранее выяснить, какие конкретно услуги включены в стоимость.
4. Основными недостатками программ рассрочки платежей являются крупные группы учащихся и неоднозначные условия. Детям бывает трудно переносить продолжительный учебный день, особенно при недостатке физической активности. В больших группах педагогу непросто обеспечить индивидуальный подход к каждому воспитаннику. В частных детских садах существует отдельная проблема – дополнительные расходы и порядок их пересчета.
5. Оценка качества продленного дня во многом зависит от самочувствия ребенка в конце дня. Родителям рекомендуется следить за состоянием ребенка дома: проявляет ли он раздражительность, ухудшился ли его сон, и хочет ли он продолжать посещать дополнительные занятия после уроков. При обнаружении признаков переутомления, стоит на время изменить режим посещения, например, уменьшить количество занятий до 2–3 в неделю или заменить некоторые из них другими активностями.

Группа продленного дня способна существенно упростить жизнь родителям. Однако, целесообразнее заранее проговорить вопросы расписания, условия посещения и возможные альтернативы, чем сталкиваться с трудностями в процессе обучения.