Когда предложили мне стать классным руководителем, у меня возникли сомнения. Часто слышал от коллег жалобы на родителей: одни слишком активны и вмешиваются в учебные вопросы, не имея компетенции, другие же считают, что воспитание и обучение детей — это исключительно обязанность школы, сами ничего не делают и помощи ждать не приходится. Оба типа проявляли неуважение к учителю и враждебное отношение к школе.
Руководство по классу все же забрала, но всё получилось по-другому.
Наталья Бородина и её ученики посетили зоопарк. Фотография из личного архива.
Мои родители оказались прекрасными людьми: понимающими, помогающими и поддерживающими. В родительском коллективе бывают разные люди, это может быть как проблемой, так и наоборот. Часто в разных ситуациях, когда нужна помощь, появляются готовые помочь люди. Например, для генеральной уборки класса мама-эксперт нашла чудо-швабру и супер-средства. Когда мы с ребятами решили выпускать газету, «мама-дизайнер в декрете» помогла с версткой. Во время поездки в Москву мама-историк помогала с экскурсией. Мама, работавшая в банке, справилась с финансовой отчетностью, мамы-кулинары пекли кексы для ярмарки, а мамы-дачницы пригодились, когда мы помогали зоопарку — излишки урожая кабачков и яблок были очень кстати.
И с папами происходили чудеса: некоторые умели работать с электропроводкой, ремонтировать мебель и ноутбуки. Среди них был даже прекрасный психолог-конфликтолог. Знание того, что он рядом, укрепляло мою веру в то, что всё у нас будет хорошо.
Возможно, родители меня благословили удачей. Можно также задуматься об этом.
Как формируется положительная эмоциональная атмосфера? Каким образом устанавливаются взаимоотношения основанных на доверии и искренности? Какие факторы могут помешать этому?
В моём мнении проблема часто кроется в том, что педагоги дистанцируются от родителей. Привыкшие годами к фронтальной работе и доминирующей позиции по отношению к ученикам, переносят эту модель и на взрослых. Иногда однонаправленное «вещание сверху» столь очевидно даже в отношениях взрослый-взрослый, что в отдельных случаях уместно говорить о профессиональной деформации личности. Позиция «мы тут дело делаем, мы в этом разбираемся, а вы не мешайте, делайте, что говорят», вызывает у меня недоумение. Ведь именно родители первоначально определяют поведение детей, их языковые способности, социальные навыки и ценностные ориентиры. Поэтому очень важно разговаривать на равных, выстраивать диалог, работать на совместное достижение результатов.
Укажите ценностные ориентиры школы, чтобы сравнивать их с мнениями родителей. Будьте открыты. Позвольте себе быть человеком, улыбаться и шутить, давая родителям такую же возможность. Тогда собрания для всех будут приятными. Вместо того чтобы разбираться, кто кому что обязан, сосредоточьтесь на том, что вы можете предложить друг другу.
Что вы можете дать родителю:
Консультационные услуги по образованию и воспитанию.
Поделитесь родителям своими знаниями в педагогике и психологии. Помогите им разобраться в современных образовательных трендах. Расскажите о тенденциях, ресурсах, инструментах.
Редакция канала ЯКласс подготовила данный материал. Образовательный ресурс «ЯКласс» позволяет родителям более активно участвовать в партнерстве с педагогами. В разделе «Мои классы» можно отправить родителям приглашение, чтобы те связали свои аккаунты с профилем ребёнка. Так мама или папа могут следить за успеваемостью ребёнка, видеть его прогресс и освоение тем, а возможно, даже обновить свои знания по школьной программе.
2. Положительные эмоции.
Внеурочные занятия могут стать настоящим удовольствием как для вас, так и для родителей. Проходите в походы, отправляйтесь на пикники, устраивайте совместный отдых с удовольствием.
3. Возможность самореализации.
Родители способны многое предложить школе: не только контроль домашних заданий и материальную помощь. Среди них много людей с незавершенными мечтами.
Влюбленные в свою работу люди стремятся поделиться ею с окружающими. Пригласите их в школу. Дети нуждаются в общении с разнообразными взрослыми помимо сверстников и учителя.
Если обращаетесь к родителям за поддержкой, расскажите о том, что было бы полезно, но оставьте выбор им.
Не возлагайте всю ответственность на постоянных членов родительского комитета. Разделите класс на четыре части и предлагайте изменять состав комитета каждый месяц, предоставляя шанс всем принять участие.
Родители — обычные люди с заботами и обязанностями. Часто им сложно оперативно отвечать. Иногда желание реагировать на каждый запрос отсутствует, и это естественно.
Если вы дарите многому, у каждого благодарного человека возникает желание ответить добром. Это естественное поведение. Но при условии, что в отношениях учитель-ученик или родитель-ребенок сохраняется человечность и живое общение.
Наталья Бородина – учитель иностранным языкам и педагог по дополнительным образовательным программам школы Бала Сити (Казань). Работает наставником в «Казанском Открытом Университете Талантов 2.0».
Редакция канала ЯКласс создала этот материал. ЯКлассПредоставляет возможность родителям активнее участвовать в сотрудничестве с учителем. В данном разделе «Мои классы» Родителям можно отправить приглашение для связывания своих аккаунтов с профилем ребёнка. Так мама или папа смогут отслеживать успеваемость ребёнка, видеть его прогресс и освоение тем, а возможно, и обновить свои знания по школьной программе.
Партнерский материал
Подписаться на канал ЯКласс