Индивидуальный подход важен как при работе с детьми, так и со взрослыми. Всех нужно выслушать и разглядеть. Два года назад я занималась репетиторством со школьниками, сейчас у меня 23 взрослых студента. Каждый из них вносит коррективы не только в процесс обучения, но и в мою жизнь.

Каждый учащийся уникален, поэтому важно учитывать индивидуальные особенности каждого. Только таким образом обучение станет плодотворным и интересным.

«Мне нужно по-другому»

Более год работаю с учеником. В начале нашего знакомства испытывала затруднения, не могла обнаружить общие интересы. Полагалось, что ему ничего не нравилось: ни платформа, ни очное обучение, желал лишь выполнение грамматических упражнений по Скайпу.

Встретила ситуацию, когда студент лучше понимал, как ему преподавать. Определилась: настаивать на своем – неэффективно. Выбрала вариант следовать его ритму и наблюдать за результатами. С учениками старшего возраста, кроме совсем маленьких, отлично работает стратегия обучения на собственных ошибках, метод естественных последствий.

Студент просил изучать грамматику исключительно по учебнику – я предоставляла ему учебник. Он желал пропустить тему, назвав ее «вообще не нужной» – мы пропускали. Через пару уроков возвращались к ней, когда сам понимал, что без базы невозможно продвинуться дальше. Сначала он отвергал общий курс, интересуясь только бизнес-лексикой.

На обучении ученику ушло девять месяцев, прежде чем он начал следовать моему плану. Необходимо было аккуратно и ненавязчиво объяснить ему, почему именно так лучше, а не иначе. В итоге мы прошли весь учебник, перешли на платформу школы и сейчас изучаем общий курс.

Работа с этим учеником вновь показала значение индивидуального подхода и гибкости в нашей профессии, умение слушать другую точку зрения, не навязывать свою.

Челлендж каждый урок

У меня есть студентка с хорошим уровнем языка, которая перед каждым уроком готовит список вопросов: почему нужно говорить так, а не иначе, что сказать и написать в том или ином случае. Например, как перевести «давить в поясе» (о брюках) или «дерзкий», и какая разница между «cheeky» и «cocky»? Как же перевести строчку из песни «Металлики» «So I dub thee unforgiven». Получается настоящий интеллектуальный турнир для меня. Так я постоянно развиваюсь и совершенствую свои знания вместе со студенткой.

Применить свой опыт

Окончив педагогический университет, шесть лет жила и работала в Лондоне. В студенчестве считала, что экономика скучна. Однако, в Лондоне получила опыт работы в продажах, логистике, бухгалтерии и маркетинге. Сейчас эти знания помогают преподавать бизнес-английский.

Большинство взрослых изучают английский для карьерного роста. Сейчас я преподаю бизнес-английский пяти студентам. Один из них работал в индийской компании.
Его речь была на английском языке, с ошибками и сильным индийским акцентом. У него была цель сдать экзамен по бизнес-английскому. Через четыре месяца занятий он полностью сменил сферу деятельности и перешёл работать в акселератор для стартапов. Еще один студент уже завершил курс Advanced, успешно сдал экзамен и сейчас мы готовимся к BEC (экзамену по бизнес-английскому).

Преподаватель – он же психолог

В течение полугода каждый урок мы вели с одним студентом мотивационные разговоры. Работая в сфере маркетинга, летом он ушел из компании и искал работу и себя. Переход в программирование ему казался сложным решением. На уроках он 30 минут рассказывал на английском о своих проблемах и размышлениях. На прошлой неделе он позвонил и сообщил, что нашел работу.

Преподавать во время отпуска

Один ученик тренируется пять раз в неделю. Он совсем не выполняет домашние задания и предпочитает заниматься на уроке, а не самостоятельно. Когда этим летом я собиралась в отпуск, он спросил меня: «А как же уроки?» Ему не хотелось терять две недели и заниматься самостоятельно тоже не желал. Я уезжала в Грецию и сказала, что, если интернет будет хорошим, смогу провести уроки. Так, я получила опыт проведения уроков из другой страны во время отпуска.

Реагировать на запрос

昨年 летом я начала заниматься с студенткой по теме информационных технологий. Мы изучали язык: она – английский, я – ИТ. За год мы прошли курс от Intermediate до Upper-intermediate. Уже заканчивая курс, студентка попросила меня заниматься темой «Прохождение собеседования», так как хотела что-то поменять в жизни и искала работу. Мы усердно занимались этой темой, и я поделилась своим опытом прохождения собеседований.

После четырех собеседований с ирландской компанией ее приняли на работу и устроили переезд в Ирландию.

Быть в тонусе

Ученик старшего возраста, которому уже за 60, поддерживает себя в форме занятиями английским языком. Каждый урок сопровождает эссе на различные темы. Живет в Санкт-Петербурге, часто ездит во Финляндию, где проверяет и использует свои знания. Гордится возможностью общаться с иностранцами на равных.

Ирина Тарасова — педагог по английскому языку в Skyeng.

Поделитесь своим опытом преподавания онлайн в рамках конкурса, организованного Педсоветом и Skyteach.
Условия участия и регистрация

Подписаться на канал SkyteachLab

Партнерский материал