Школы по всему миру приобретают узкую специализацию.

Лично я не сторонник ранней дифференциации – действительно ли подросток в четырнадцать лет способен принять осознанное решение о том, какие навыки ему понадобятся в будущем? Однако, требования существуют, и им приходится соответствовать.

Получается: создаем класс для способных, называем математическим, а остальные классы… Назовем как угодно. Есть ли альтернатива? Кажется, придумали ее и сделали. Это страты – уровневые группы. Почти по каждому предмету два класса делятся на две группы: первого и второго уровня.

Что говорили дети при начале этой реформы?
Возможна ли организация такого по расписанию? В чём преимущество перед класами с узкой специализацией? А в чём недостаток? Просмотрите видео.