Председатель профсоюза земли Мекленбург — Передняя Померания Аннетт Линднер рассказала о проблемах инклюзивного образования, схожих с российскими. По её словам, в классе бывает более 5 детей с особенностями здоровья на 25 учеников. В школах не хватает учителей и специализированного оборудования.

По мнению Линднер, внедрённая в школах Мекленбурга ещё в 2010 году практика инклюзивного обучения не приносит ожидаемых результатов: «Недостаточно квалифицированных специалистов и ресурсов». Педагоги испытывают перегрузку из-за сложных условий труда. Профсоюзный лидер считает, что условия работы нуждаются в срочном улучшении, а государство должно увеличить количество учебных часов для разделения занятий на более узкие группы и обеспечить возможность проведения совместных мероприятий. Также требуется больше времени для взаимодействия с коллегами – педагогами, психологами, социальными работниками и специалистами по коррекционному образованию.

Для обеспечения эффективной работы инклюзивного образования требуются финансовые вложения объёмом приблизительно 260 миллионов евро, подчеркнула Линднер.

Представители профсоюза вышли из рабочей группы по внедрению стратегии инклюзии при министерстве просвещения, поскольку совместная деятельность оказалась неконструктивной. «Нам необходимо создать альтернативную площадку для обсуждения данной проблемы», – заключила лидер профсоюзной организации.

По её словам, профсоюз желает вовлечь в дискуссию по данной теме широкую группу участников, состоящую из городского совета, советов школ, студенческих и родительских советов.

Линднер отметила, что желает обсудить все лично, взглянув собеседнику в глаза.