Перед «Форумом Действий» специалисты Общероссийского народного фронта опросили учителей средних школ. Опрос выявил, что большая часть педагогов не готова к реализации новых образовательных стандартов. сообщает пресс-служба ОНФ.

Эти показатели существенно различаются с оптимистическими данными, опубликованными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации в докладе о выполнении поручения Президента РФ по подготовке педагогических кадров с учётом введения государственных образовательных стандартов общего образования. По информации Министерства науки и высшего образования Российской Федерации на 1 сентября текущего года, готовыми работать по ФГОС являются 94,5 % педагогов.

В Народном фронте владеют иной информацией: в октябре 2017 года был организован опрос, продемонстрировавший, что многие преподаватели до сих пор не имеют четкого представления о сути федеральных государственных образовательных стандартов и методах их внедрения.

В опросе приняли участие более шестисот педагогов из шестидесяти трёх регионов России. Только тридцать шесть процентов респондентов заявили, что хорошо знают текст стандарта. Двадцать два процента – с текстом стандарта не знакомы, но проходили курсы повышения квалификации или посещали семинары, где им объясняли основные положения. Девять процентов учителей указали, что бегло просматривали текст стандарта, шесть процентов – знают о нём в пересказе, а около двух процентов – совершенно не знакомы с ним.

Оценки эффективности курсов повышения квалификации для педагогов разделились: четверть участников признала их весьма ценными. Две десятых опрошенных выразили недовольство недостаточным освещением федеральных государственных образовательных стандартов, акцент делался преимущественно на конкретных учебных дисциплинах. Еще чуть менее чем шестая часть отметили, что занятия были сосредоточены в основном на отдельных направлениях развития учеников – например, экологическом воспитании или использовании информационных технологий, но целостного представления о внедрении этих норм они не получили.

Когда респондентов спросили об их уверенности во владении необходимыми методиками для выполнения федеральных государственных образовательных стандартов, утвердительно ответили лишь двое из десяти. Большинство (более половины) заявили о знании нескольких техник и приемов, достаточных для решения определенных задач стандарта. Десятая часть призналась в отсутствии соответствующих педагогических навыков. При этом почти четыре десятых участников исследования полагают, что их коллеги также испытывают трудности с применением этих стандартов и продолжают преподавать по старым методикам.

Лишь четверть учителей назвала стандарт прогрессивным документом, способствующим повышению уровня образования. Тридцать процентов преподавателей увидят в ФГОС набор непонятных и местами противоречивых требований, многие из которых кажутся ненужными. Четырнадцать процентов не видят в стандарте новых требований, полагая, что все его положения уже выполнялись, просто сейчас получили новое название. Более шестнадцати процентов опрошенных сомневаются, возможно ли реализовать данный стандарт.