В Педагогический совет поступило письмо от преподавателя, имеющего двухлетний опыт работы. Для нее это стало первым опытом участия во Всероссийских проверочных работах:
«В этом году мои ученики, обучающиеся в четвёртом классе, должны будут пройти Всероссийскую проверочную работу по английскому языку и литературному чтению. Мы активно готовимся, выполняем тренировочные задания, я даю домашние упражнения, однако испытываю опасения, что итоги не оправдают ожиданий.
Руководство требует от меня беспристрастности, чтобы результаты учеников за ВПР соответствовали их оценкам за третью четверть. В случае, если ученик покажет на ВПР оценку, отличную от четвертной – будь то выше или ниже, – меня ждут объяснения, а также отмена премиальных выплат. Говорят, из-за меня школу могут подвергнуть проверкам, поскольку я, якобы, подмогу весь педагогический коллектив.
Я осознаю, что проверять ВПР предстоит не мне, а кому-то другому. Я — молодой педагог, только второй год на работе. Я не планирую увольняться, но опасаюсь возникновения конфликтов и необходимости вызова к директору для обсуждения сложных вопросов. Пожалуйста, помогите мне».
Для получения экспертной оценки сложившейся обстановки мы обратились к директору школы, опытному педагогу и психологу. О том, что необходимо учитывать учителю, столкнувшемуся с подобной проблемой, рассказала Светлана Петрова, директор Новодугинской средней школы, учитель биологии Наталья Маслова и психолог Анастасия Тимофеева.
Возникнут ли расхождения между результатами, полученными в третьей четверти, и результатами ВПР
Всероссийский проектжной тест не является обычной контрольной работой. Как правило, к нему заранее готовят весь класс, а проводить и оценивать результаты приглашают учителя из другого учебного заведения. Ученикам приходится выполнять задания в несколько менее привычной и комфортной обстановке, что напоминает упрощённый вариант государственных экзаменов. Разница в результате всего один балл для некоторых учащихся – распространённое явление.
Опыт свидетельствует, что полное соответствие результатов четвертных оценок и результатов ВПР по предмету встречается нечасто. Какой уровень расхождения школа рассматривает как существенный: 5–10% или 20–30%? Безусловно, если несовпадение составляет 50% и более, это говорит о неудовлетворительных результатах.
Руководство школы справедливо выражает обеспокоенность, поскольку итоги ВПР и ГИА служат индикаторами внешней оценки качества образования и влияют на её репутацию.
На практике, значительна объективность оценки, однако не следует беспокоиться, если отметка ученика по результатам ВПР отличается от ожидаемой на один балл – подобная ситуация встречается довольно часто. Объяснением могут быть такие факторы, как невнимательность, усталость или волнение.
В случае, когда текущая успеваемость составляет «5», а по результатам итоговой аттестации – «3» или «2», и такое несоответствие наблюдается не у отдельных учеников, а носит массовый характер, администрация может запросить объяснения. Вероятно, потребуется подготовить письменное объяснительное.
Рекомендуется уточнить у руководителя учебного заведения, какой уровень различий в результатах оценки за третий квартал и ВПР будет признан приемлемым для вашей школы.
Возможна ли отмена стимулирующих выплат в связи с результатами ВПР
Стимулирующие выплаты – это составляющая заработной платы педагога, размер которой определяется его успехами и показателями деятельности. В отличие от гарантированной части оклада, стимулировочная составляющая рассчитывается на основе критериев, зафиксированных в нормативных документах образовательного учреждения, таких как Положение об оплате труда или отдельное Положение о стимулирующих выплатах.
Работодатель имеет право начислять стимулирующие выплаты, но не обязан это делать. В случае, если выполнены все необходимые условия, но выплата не произведена, учитель имеет право обжаловать данное решение.
В соответствии с трудовым законодательством, лишение стимулирующих баллов не может применяться в качестве дисциплинарного взыскания.
В Положении школы необходимо четко указать все условия, при которых стимулирующая выплата не будет произведена. В противном случае, работодатель не имеет права отказать в ее начислении.
Рекомендуется внимательно изучить Положение об оплате труда и премировании, действующее в вашей школе. Если результаты Всероссийских проверочных работ (ВПР) указаны как показатель эффективности, то администрация действует в соответствии с установленными правилами. В противном случае, угроза отмены выплат неправомерна и может быть обжалована. Для этого можно обратиться за поддержкой в профсоюз или трудовую инспекцию.
Подробнее
Как перестать бояться ВПР
Изучение причин переживаний при первой внешней оценке вполне естественно.
Озабоченность, волнение и растерянность в подобной ситуации вполне закономерны. Важно понимать, что дело не ограничивается исключительно значимостью результатов ВПР, но и связано с тем, как вы оцениваете свою ответственность: вы указываете на множество факторов, контролировать которые не представляется возможным.
Необходимо узнать у коллег из вашей школы, имеющих опыт подготовки учеников к ВПР, какой процент детей должен показать результаты, отличающиеся от ожидаемых, чтобы это привело к каким-либо последствиям. Также важно выяснить их мнение о подготовке к ВПР и интерпретации полученных результатов. Вероятно, конкретные данные и факты покажутся не такими тревожными, а опыт коллег поможет вам сформировать собственную позицию.
Любая работа сопряжена с ошибками. Идеальных сотрудников не существует, а поиск подходящего кандидата на вакантную должность – задача не из легких. Если руководство не намерено инициировать увольнение, то при необходимости применения дисциплинарных мер оно, скорее всего, выберет умеренный вариант, который не вызовет у вас беспокойства.
Если вы испытываете перегрузку, не изолируйтесь, а обсудите ситуацию. Уточните, какие задачи перед вами стоят и какой итог будет признан удовлетворительным.
Что же предстоит молодому педагогу
Опасения, связанные с ВПР, чаще всего возникают из-за неопределенности предстоящего. Вот несколько способов, которые помогут уменьшить этот страх.
Разберитесь с фактами. Поинтересуйтесь у опытных коллег в вашей школе, какой уровень расхождений между оценками воспринимается как нежелательное явление.
Изучите документы. Запросите Положение о стимулирующих выплатах. В случае отсутствия упоминания результатов ВПР в этом документе, основания для отмены выплат не возникает.
Не берите на себя чужую ответственность. Невозможно предугадать, какие эмоции испытает ребёнок перед контрольной работой. Небольшая разница между ожидаемой и полученной оценкой – это не трагедия, а вполне обычная ситуация.
Не паникуйте заранее. Администрация школы обеспокоена не отдельными случаями расхождений в выставленных оценках, а систематическими нестыковками, такими как неожиданное появление плохих оценок у учеников, обычно демонстрирующих отличные результаты. Если же вы проводите объективную оценку успеваемости учащихся в течение учебного года, подобных ситуаций, вероятно, удастся избежать.