Фото: АГН «Москва». Изображение: Юлия Замжицкая
Педагоги, объединившиеся в Педсовете, подготовили советы для начинающих учителей начальной школы: как выстраивать отношения с учениками, заслужить доверие родителей и успешно адаптироваться в коллективе коллег.
Совет 1
В первую очередь следует понимать, что с момента внесения в трудовую книжку записи о приеме на работу Вы обзавелись новым статусом и теперь будете формировать собственную систему работы, руководствуясь своими предпочтениями и требованиями ФГОС.
Что вы надеетесь получить от родителей? Какие у вас ожидания от учеников? Какие требования вы устанавливаете к оформлению дневников и тетрадей? Что вы советуете, а что считаете обязательным? Если во время педагогической практики вы посещали уроки учителей, поделитесь, какие приемы вам показались наиболее эффективными.
Относитесь к детям с искренностью, проявляйте любовь таким образом, чтобы она была незаметной для них.
Совет 2
При входе в класс важно проявлять уверенность, это располагает к сотрудничеству как с учениками, так и с их родителями. Общайтесь с детьми открыто, на равных, как со взрослыми. Необходимо мотивировать их к развитию, получению новых знаний и достижению успехов!
Родители и вы преследуете общую цель – обеспечить детям успех.
Чтобы этого добиться, общайтесь с родителями «в одну сторону». Но не вы с ними, а они с вами. Чтобы у вас это получилось, будьте уверенны в своих словах перед родителями, покажите им свою компетентность учителя, познакомьте их со своими требованиями: дети не должны опаздывать, должны самостоятельно готовить портфель вечером, а родители — контролировать и т. д.
Совет 3
Для самых маленьких вы – идеал и образец. Давать советы непросто, «какие слова» произносить. Увидев своих малышей, вы их обязательно подберете сами. Чтобы Вам было легко и комфортно с детьми и родителями, советую сразу вовлекать мам и пап во внеурочную деятельность. На первом же собрании скажите, что только вместе вы сможете дать детям не только образование, но и развивать их. Родители ждут, что Вы их привлечете к деятельности, только вот сами вряд ли сделают первый шаг.
Совет 4
Не стоит испытывать страх, проявляйте уверенность, будьте последовательны и полны энергии. Не предъявляйте требований на уроке «идеальной дисциплины». Урок – это важная составляющая детства. Проводите время с детьми, вовлекая их в полноценную жизнь. Общаясь с родителями учеников, не забывайте, что для них их дети – самое ценное. Проявляйте деликатность и подбирайте уместные слова.
Совет 5
В процессе общения с родителями важно поддерживать дружелюбный тон. Позитивное и уважительное отношение педагога к родителям, как правило, вызывает взаимность.
Я хотел бы вспомнить высказывание знаменитого педагога А. С. Макаренко: «Никакие методики не окажутся эффективными, если воспитатель сам обладает серьезными недостатками. Собственный пример – ключевое значение».
Совет 6
Не стесняйтесь просить совета у коллег. Постарайтесь найти наставника для консультаций и помощи в решении организационных вопросов, в первую очередь, в отделе, где вы будете работать. Обязательно пообщайтесь с заместителем директора, чтобы узнать о так называемых «местных» устоях, традициях, привычном режиме школы. Хорошо бы выслушать мнения учителей школы разных поколений. Тех, кто работает давно, тех, кто как и Вы, только, недавно пришёл в школу со студенческой скамьи и учителей, которые имеют опыт работы в нескольких школах. Лучше, чтобы это были беседы «по существу». Заранее продумайте вопросы и придерживайтесь намеченного плана. И самое важное – проявляйте уверенность во время разговора с родителями. Ознакомьтесь со своими должностными обязанностями и следуйте установленному принципу «Не навреди».
Совет 7
Первостепенно важно сохранять спокойствие! Встречайте родителей и учеников сдержанно, без спешки и уверенно. Чтобы не спутаться в последовательности действий, составьте памятку и положите ее под стекло на стол. Для снижения волнения рекомендуется начать принимать валериану в таблетках, так как она оказывает накопительный эффект. Не стоит опасаться учеников, они это заметят. Постарайтесь избегать повышения голоса, даже если очень хочется. Я использую небольшой, но звонкий колокольчик, чтобы успокоить шумный класс, он всегда находится на моем столе. С его помощью я провожу учеников в класс за 3-5 минут до звонка и напоминаю тем, кто забыл, что необходимо попить или посетить туалет. Попытайтесь рассматривать любую ситуацию с точки зрения ребенка, который, как и вы, впервые пришел в первый класс. Ему страшно в такой же степени, как и вам. У него отсутствует опыт, он еще многого не умеет. Прежде всего предъявляйте требования к себе, а затем уже к ученику, касающиеся организованности и ответственности.