Разнообразие на уроке: пять подходов

Один мудрый ученик сказал мне: «Многое запомнится от повторения, но слишком долгое повторение надоедает». Действительно, когда каждый урок требует выполнения упражнений, чтения параграфа и ответов на вопросы (можно продолжить список), рано или поздно возникает мысль «Опять?!», но можно избежать подобной ситуации, если подходить к обучению творчески. @crazzy_sofi Часто делюсь идеями по проведению игр и занятий по русскому языку и литературе. В этой публикации представлено пять способов сделать любой урок более интересным.

Способ 1. Пресс-конференция

Ученики изучают биографию автора (музыканта, химика и т. д.) дома и формулируют вопросы. На уроке распределяют роли: кто-то играет историческую личность, остальные — журналистов. Журналисты задают вопросы, а персонифицированный человек отвечает на них правильно.

Совет: Выберите человека, отвечающего за упорядочение порядка подачи вопросов.

Способ 2. Три предмета

В отведенное время учащимся необходимо угадать личность, зная только три вещи: ей принадлежал маникюрный набор, томик Апулея и маскарадный костюм.

Совет: Предложите ученикам самому придумать подобное задание — уверен, что справится все успешно.

Читать также:  Начался курс повышения квалификации для педагогов по робототехнике.

Способ 3. Черный ящик

Сначала урока обращаете внимание ребят на черную коробку с содержимым. Задача — ответить на вопрос и догадаться о теме урока. Вопросы могут быть разными: «Весь Антошка — шляпка да ножка» или «В английском языке этим словом называют в том числе быстро построенный дом, и женскую шляпку с опущенными полями. Каков традиционный перевод этого слова на русский язык?». Оба вопроса про грибы.

Совет: Для обсуждения масштабных тем, которые нельзя вместить в рамки урока, применяйте изображения.

Способ 4. Найди лишнее

Среди слов «рука», «шея», «чело», «язык», «щека» найдите старое по своему звучанию.

Хороший способ — провести урок, объединяющий разные предметы. Например, литературу нельзя изучать отдельно от истории. Также её можно связать с химией, физикой и геометрией (Пушкин говорил: «Вдохновение нужно в геометрии не меньше, чем в поэзии»). Можно разложить стихотворные размеры с точки зрения математики. ПредметыС помощью простого конструктора можно создавать собственные задания. Всё ограничивается лишь вашей фантазией.
Можно загружать задания, теорию, тесты и картинки.

Способ 5. Скрайбинг

Подробнее о методике можно узнать из моего поста в Instagram, ссылка на который указана ниже.

Посмотреть эту публикацию в Instagram

В школе можно применять скрайбинг? Легко! Мы лучше запоминаем информацию, когда соединяем слуховое восприятие с визуальным. Попробуйте – это действительно работает. Что понадобится: лист бумаги и ручка – как минимум. Фломастеры, карандаши, наклейки, скотч по желанию.
Для чего? Чтобы обобщить и закрепить знания по теме. Ребенок должен вместить на одной стороне листа всю необходимую информацию по теме или разделу. Как писать, откуда начинать, где размещать заголовок – решает ученик. Информацию тоже выбирает сам. Использование картинок, рисунков, красивых букв, рамочек обязательно.
Важно: на листе не должно остаться свободного места. Что происходит? Во время работы над скрайбингом ребенок тренирует умение находить нужную информацию, сжимать её, различать главное и второстепенное, соотносит и связывает информацию каким-то образом, который выражает с помощью картинки (сам создает ассоциации). Ну, и параллельно повторяет то, что изучал раньше, причем в такой интересной форме.

Публикация от Софья Сергеевна (@crazzy_sofi) 

Партнерский материал

Подписаться на канал ЯКласс