На сайте BBC появился Исследование с участием 27 830 родителей школьников из 29 стран изучало отношение к учителям, помощь детям в домашней работе и готовность финансировать школы.

Опрос выявил, что лишь 11% британских родителей уделяют часу в сутки помощи детям с домашними заданиями. В Индии такой процент равен 62%.

Почти девяносто процентов кенийских родителей считают педагогов своих детей высокoквалифицированными. В Британии этот показатель составляет 87 %.

Исследование, проведенное для Фонда Varkey, учреждающего премию Лучшему учителю мира, изучило приоритеты родителей в различных странах.

В большинстве стран родители беспокоятся о будущем своих детей, особенно о карьере и профессиях.

В Великобритании, Франции и Германии родители выразили беспокойство о терроризме.

При выборе учебного заведения для своих отпрысков жители Великобритании в первую очередь руководствуются академическими достижениями образовательного учреждения и ценностями, транслируемыми его руководством и преподавателями.

В Великобритании родители уделяют большое значение комфортной обстановке в школах и счастью детей в них.

Проведенные научные работы выявили, что не везде существует осознание этой важной составляющей учебного процесса среди родителей. Так, в Китае и Вьетнаме ключевым фактором при выборе школы является исключительно уровень преподавания.

Когда речь заходила о возможности финансовой поддержки развития образовательного учреждения, родители из Великобритании выражали готовность направлять средства из личных финансов на повышение заработной платы педагогов, а не на оплату учебных материалов и пособий.

Оценивая трансформации в сфере школьного образования за последнее десятилетие, представители родительского сообщества из Китая, Индии, Южной Кореи и Вьетнама отмечают позитивные изменения.

В то же время родители во Франции, Германии, Италии и Великобритании демонстрируют более сдержанный настрой, констатируя снижение уровня школьного образования.