Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая
Светлана Силуянова —учитель русского языка и литературы в частном образовательном учреждении «Гимназия имени М. И. Пинаевой» (Пермь), обладающая тридцатитрехлетним опытом преподавания, лауреат конкурса «Вклад учителя», прошедшего в — В беседе с Светланой мы обсудили профессиональные хитрости и раскрыли секреты того, как вдохновить детей на любовь к предмету, гармонично сочетать работу и увлечения, а также обрести счастье в профессии учителя.
Подходить к делу творчески
Изучаемый мной язык – русский – часто представляется сложным для школьников и не вызывает должного интереса. Чтобы вызвать живую реакцию учеников, я интегрирую занятия по языку с элементами искусства.
Мои «волшебные помощники» – это лингвистические сказки. Они основаны на закономерностях языка, рифмах и других приемах. Главными героями этих историй становятся части речи или отдельные слова, например, безударные гласные в корне или суффиксы. Эти персонажи переживают чувства: они могут испытывать любовь, ссоры, примирения и стремление к правде внутри сказочного сюжета. Обычно я создаю их самостоятельно, но нередко мне помогают ученики.
Я также пишу лингвистические песенки, в которых появляются такие фигуры, как Король Языка, однородные члены предложения, Междометиедобрыйдругдетей и другие персонажи. Для этих произведений я использую известные детские мелодии, а слова сочиняю сама – таким образом зашифровываю определенные языковые правила в стихотворной форме.
«О научной фонетике — парадоксально и музыкально!». Архив Светланы Силуяновой.
В минувшем году вместе с преподавателем музыки Ольгой Бойцовой мы посвятили целый день семиклассникам, рассказывая им о важности правильного произношения и культуры речи через театральные постановки. Мы раскрывали тему на примере пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион» и музыкальной комедии Фредерика Лоу и Алана Лернера «Моя прекрасная леди». Сначала школьники в небольших группах проводили исследование, чтобы понять, что такое мюзикл и кто такой Пигмалион. Затем, рассматривая главную героиню, они узнавали о роли правильной речи и хорошего поведения в жизни человека. В завершение учеников ждал мастер-класс по вокалу и театрализованное представление любимых сцен.
Сочетать работу и хобби
Мне доставляет удовольствие играть на фортепиано, и я регулярно применяю это умение во время уроков. К примеру, для создания нужной эмоциональной обстановки на уроке литературы могу сыграть романс или музыкальную композицию. В связи с этим предпочитаю проводить занятия в помещениях, где есть пианино.
Хобби переросло в значимую часть работы, обогатив её новыми красками. Четыре года с удовольствием провожу отчетные выступления школьных хоровых коллективов. Как исполнитель участвую в ежегодном камерном концерте и пою для коллег на корпоративах. Очень люблю выступать, быть ведущей, общаться со зрителями, заряжаться энергией зала.
Финальный этап поэтического конкурса – 2021 год. Личные материалы Светланы Силуяновой
Я разделяю точку зрения: «Педагог — это артист». В моем понимании, урок подобен театральной сцене, с которой можно обратиться к людям с позитивным посланием и побудить их к общению. Возможно, это также отметило жюри конкурса «Вклад учителя», где я участвовала в 2021 году и завоевала первое место в номинации «Мастерство исполнителя».
Не бояться нового
В рамках соревновательного мероприятия я впервые попробовала себя в деятельности, которая ранее не рассматривалась: выступила автором и руководителем видеоролика, подготовила сценарий для школьного мероприятия от имени коллеги, участвовала в дискуссиях по принципам Оксфордских дебатов и исполнила роль участника педагогического юмористического выступления.
Финалисты конкурса «Вклад учителя — 2021». Личный архив Светланы Силуяновой
Благодаря проекту «Вклад учителя» я узнала о формате выступлений TED – организовала подобное мероприятие в своей образовательной организации, используя сценарий учительницы из города Уфа Юлии Садыковой. Тема нашего мероприятия была приурочена к международному торжеству – Дню Земли, который ежегодно отмечается 22 апреля.
В течение месяца ученики восьмых классов под моим руководством анализировали сведения о методах сбора и переработки мусора, создавали макет планеты Земля и разрабатывали доклады. Совместно они исследовали практику различных государств и результаты социологического опроса касательно вопроса утилизации отходов в Перми. Они знакомились с художественными композициями из пластика и бумаги, созданными учениками младших классов. В заключение слушатели конференции были настолько тронуты выступлениями, что многие испытали желание обнять созданную нами модель Земли – проявление стремления защитить планету от негативных последствий.
TED-конференция в честь Дня Земли. Личный архив Светланы Силуяновой
Благодаря знакомству с Галиной Ищенко, коллегой-финалисткой из Волгограда, узнала о международном конкурсе чтецов «Мы гордимся городом», проходящем в рамках проекта «Книга города». В итоге девять ребят приняли участие в этом конкурсе, из них пятеро стали финалистами, а двое — призерами.
В нынешнем году я планирую пригласить коллег из объединения «Вклад учителя» посетить Пермь для участия во Второй межрегиональной открытой площадке стажировок в сфере частного образования. Также намереваюсь провести уроки-«эврики» в других частных учебных заведениях, на которых преподаватели и ученики смогут лучше понять друг друга; с той же целью приглашу педагогов к нам.
Радоваться
Основательница нашей гимназии Мара Пинаева считалa школу домом радости. Я стараюсь воплощать эту идею: вхожу в класс с улыбкой, делаю акцент на позитиве, даю детям уверенность, что приложенные в учебе усилия обязательно приведут к успеху. Сейчас моим первым выпускникам по 48 лет, и признаются, что до сих пор помнят уроки, а некоторые даже хранят школьные тетради по русскому языку и литературе.
«Вы были образцом безграничной энергии радости», — написал мне один из моих бывших подопечных.
Первые выпускники создали ролик, посвященный их любимому преподавателю.
Успех учителя кроется в поиске собственной формулы счастья, обмене опытом с учениками, восприятии жизни как непрерывного творческого процесса как на работе, так и дома, а также синтезе любимых занятий и профессии. Мне кажется, у меня получилось найти этот баланс.
Наша семья очень творческая: с мужем и дочерью мы постоянно участвовали в конкурсах, а дочь даже стала победительницей шоу «Четыре свадьбы» на канале «Пятница». В течение 30 лет совместной жизни муж был моим первым помощником, экспериментальным учеником, на котором оттачивались новые методы, художником-оформителем наглядных пособий, создателем волшебных предметов, видеооператором. Все эти годы он гордо носит звание «муж педагога».
С близкими. личный архив Светланы Силуяновой
5 тезисов о работе учителя
1. Без движения к цели нет результата.
Чтобы дело, которому посвятил себя, развивалось, нужно неустанно стремиться к намеченным задачам.
2. Во всем нужно быть профессионалом.
Качество работы — первостепенная задача, для достижения которой требуется формирование благоприятной и стимулирующей среды.
3. Урок должен быть незабываемым.
Увлекательные и запоминающиеся занятия строятся на основе продуктивного взаимодействия каждого участника.
4. Слово — важнейшее орудие педагога.
Выразительное и воодушевляющее слово – ключевой ресурс педагога в процессе обучения. Оно стимулирует к общению, радостному открытию нового и созидательной деятельности.
5. Необходимо поддержать детей в формировании их внутренней системы ценностей.
Моя педагогическая деятельность – это пространство, где учащиеся приобщаются к культурным традициям. В связи с этим я обеспечиваю возможность для каждого ребенка самостоятельно раскрывать и конструировать свою духовную сущность.