Валентина Матвиенко предложила запретить мобильные телефоны в школах. Общественное обсуждение роли гаджетов в образовательном учреждении периодически всплывает последние годы. Отклонение мнений колеблется от полной свободы до категорического запрета. Но насколько на самом деле смартфон опасен?
Конечно, речь не идет о том, чтобы ученик во время урока стрелял из ружья в свиней злобными птицами, или листал картинки в социальных сетях. Все же делу время, а развлечениям — отведенный для них час.
Смартфоны приносят школе ряд минусов: дети уделяют им много внимания во время перемены. Вместо игр и общения ученики погружаются в игры и социальные сети. Часто группа ребят собирается вокруг одного ребёнка, наблюдая за его играми на телефоне, но настоящей коммуникацией это назвать нельзя. Для профилактики подобных ситуаций педагог может предложить детям альтернативные виды досуга во время перемены. Но данная мера применима лишь к младшим школьникам, а для старших она вряд ли будет действенной.
Приношение телефона в школу может усугубить социальное неравенство: обладатели дорогих смартфонов могут восприниматься как более крутые, чем те, у кого аппараты попроще. Это неправильно, ведь авторитет ребенка не должен основываться на стоимости гаджета, а на знаниях и нравственных качествах. Важно объяснить школьнику, что гордиться дорогим телефоном и считать других хуже нельзя, потому что настоящей заслуги в этом случае нет.
Тем не менее, полный отказ от электронных устройств, включая сотовые телефоны, в учебном заведении может повлечь нежелательные последствия: интерес к обучению у учащихся скорее снизится. Причина заключается в том, что подобный запрет создает барьер между школой и реальным миром. В результате формируется впечатление о том, что современные технологии применимы исключительно для развлекательных целей и непригодны для образовательного процесса. Но ведь именно школа должна давать необходимые знания и навыки на будущее, почему бы не использовать возможности цифровой эпохи?
Не все учебные заведения обладают современным оборудованием, однако благодаря мобильным телефонам, которые доступны практически каждому ученику, можно эффективно вовлечь весь класс в образовательный процесс. К тому же, технологический прогресс стремительно развивается, и сегодня существует множество качественных бесплатных или доступных по цене программ.
Международный опыт использования концепции BYOD (Bring your own device – «принеси свое устройство») показывает, что вместо изъятия телефонов у учеников, их следует использовать в учебной деятельности. Если педагог не может остановить развитие цифровых технологий, то ему стоит возглавить этот процесс. В качестве поддержки для учителей существуют онлайн-образовательные платформы с мобильными приложениями.
Например, наш цифровой образовательный ресурс ЯКлассПлатформа обладает обширной коллекцией упражнений (свыше 1,6 триллионов) и справочных материалов. Пользоваться ресурсом можно как с настольного компьютера, так и через мобильное устройство. Круглосуточный доступ обеспечивает возможность получения информации в любое удобное время. К примеру, если ребенок пропустил занятие из-за посещения медицинского учреждения, одноклассники могут сообщить ему тему урока, а школьник сможет воспользоваться ЯКласс со своего смартфона для самостоятельного освоения материала – мобильная версия предоставляет полный доступ к теоретическим разделам платформы.
Пример теории из раздела «География» для пятого класса.
Когда ученик завершает все задания раньше одноклассников и начинает отвлекать других, можно предложить ему выполнить несколько упражнений на ЯКласс через телефон. Может возразить кто-то: «А не будет же он списывать! Зайдет в поисковик и найдет ответ». Безусловно, такой вариант возможен. Но здесь доверие учителя к ученику сыграет свою роль. Такой подход также мотивирует остальных школьников выполнять задания качественнее и быстрее, чтобы иметь возможность заниматься на онлайн-платформе. Урок можно закончить совместным выполнением заданий из базы ЯКласс, например, с помощью интерактивной доски.
Задача из физики для девятого класса.
Дебаты о смартфонах в учебных заведениях, вероятно, ещё долго будут продолжаться. Впрочем, если следовать изречению Горация «Мера должна быть во всём», то телефоны смогут стать помощником для учеников и преподавателей в процессе обучения, а не отвлекающим фактором.
Партнерский материал
Подписаться на канал ЯКласс