Изображения: Unsplash / Рисунок: Юлия Замжицкая

Учитель английского языка Академии танца Б. Эйфмана Варвара Баринова делится опытом о роли поддержки наставника для молодых педагогов и о том, как найти ее внутри себя и у близких.

Все мои родственники — бабушки, прабабушки и мама — преподают. Но я сначала пошла учиться на режиссуру анимационного кино, потом окончила переводческие курсы. Училась с удовольствием, но одновременно понимала, что в этих профессиях мне будет не совсем хорошо. В сомнениях мама взяла инициативу в свои руки и посоветовала меня в школу, где работала сама.

Я запомнила себя испуганной, неуверенной. Меня сразу определили во восьмой класс. Думала: ну ладно, не получится — просто брошу. А мама тогда сказала: «Как это не получится? Учительствовать — у тебя в крови!». Её спокойная уверенность перешла на меня. И внезапно получилось!

Окончив педагогические курсы, начала работу в Академии танца Эйфмана, а мама продолжила преподавать в своей школе. Взаимодействуя и работая вместе, выявила для себя несколько ценных правил, которые хотела бы вам представить.

Примеряй наработки на себе

С детства я наблюдала, как мама преподавала, видела ее в работе. Позже, став учительницей сама, применяла её наработки. Это увлекательный процесс: берешь методику, словно вещь или предмет, и смотришь, как она сочетается с тобой, что из неё можно получить полезного, как ей распорядиться.

В этом я понял: советы коллег приносят пользу только если можно адаптировать их к своему характеру и темпераменту.

Твоя страсть проявляется в твоих талантах.

Мама призывала искать точки соприкосновения с учениками. Мое первое образование само указало путь: огромная насмотренность в кино и мультфильмах сделала меня близкой детям любого возраста. Когда дети понимают, что я смотрела то же самое, что и они, знаю их героев и даже понимаю их речь, глаза загораются.

Отсутствие доверия со стороны учеников или встреча с особенно сложным студентом побуждает меня выявлять их интересы и, соответственно, подбирать подходящий учебный материал.

Тренируйся на близких

Обучаюсь я не только у матери. Появление собственного ребёнка позволило мне «тренироваться» в роли преподавателя на нём. Иногда даже репетировала урок с сыном.

Без наставника и возможности посоветоваться с коллегами можно практиковаться перед близкими, а в особенности собственными детьми.

Общение с ребёнком или детьми родных меня переворачивает: я ухожу в мир их интересов и узнаю о новых трендах. Понимаю, что волнует учеников разных возрастов, какие у них предпочтения.