15 мая при информационной поддержке Педсовета состоялся финал Второго Всероссийского конкурса учителей частных школ «Вклад учителя — 2022». Юлия Садыкова, учитель истории и обществознания из «Новошколы», г. Уфа, стала победительницей. Финалисты «Вклада учителя» рассказали Педсовету о причинах участия в конкурсе, поставленных целях и впечатлившем их больше всего.
Случайно узнала о конкурсе «Вклад учителя», увидев объявление в соцсети. Призовой фонд (1 миллион рублей) произвел на меня впечатление, поэтому решила попробовать свои силы.
У меня был опыт участия в педагогическом конкурсе, но он оказался неудачным — знаний тогда не хватало. Я много усердно училась. На «Вкладе учителя» у каждого участника была возможность совершенствоваться. Мы выполняли задания конкурса, а также посещали вебинары и семинары лучших преподавателей, создавали сценарии образовательных событий и реализовывали их.
Общение участникам давалось легко, ощущалась сильная поддержка со стороны организаторов. С любым вопросом можно было обратиться к основателям конкурса Александру Кузьмину и Татьяне Есиной, а также к секретарю конкурса. Юлии Персияновой.
Анна Ким вместе с секретарем конкурса Юлией Персияновой и ведущим церемонии Александром Исмаиловым.
Общение с единомышленниками — удивительными, неравнодушными, вечно ищущими профессионалами — стало для меня самым ценным. Мы едины в деле, но у нас много точек зрения на него, и здоровые, дружеские, профессиональные отношения развиваются благодаря конкурентной среде. Спасибо за эмоции и возможность смело сказать: «Да, я сделала это! Я молодец!».
Светлана ЗинецПреподаватель химии частного образовательного учреждения «Барнаульская классическая школа» из города Барнаула.
Директор предложила мне принять участие в «Вкладе учителя», но я сомневалась: считала, что конкурсы предназначены для молодых педагогов. Взглянув на участников первого сезона, поняла своё заблуждение и решила пройти этот путь, чтобы затем воодушевить коллег.
В «Вкладе учителя» все было интересно, потому что конкурс совсем не похож на другие педагогические состязания. В визитке мы делились видением будущей школы и тем, как к ее развитию готовы приложить усилия. Также порадовала объективность жюри: у каждого участника были шансы выйти в финал.
Сообщество участников «Вклада учителя» оказывает большую поддержку: члены сообщества делятся новостями и проектами, каждая идея находит отклик и поддержку. Все ждут новой встречи. Летней школе Педсовета.
Наталья ШкуркинаПреподаватель русского языка и литературы, работающий в АНОО Гимназии «Лидер» города Краснодар.
Самое большое открытие «Вклада учителя» для меня — это люди: педагоги совершенно разных профессий, от Краснодара до Находки, как поется в нашем гимне. С гордостью называю свой город и понимаю, что мы — одна из точек на карте, которой посчастливилось оказаться в финале.
Несмотря на завершение конкурса, каждый день в сообществе тепло общаются участники, делятся идеями. Потрясающее чувство единства, когда люди жаждут творить и свободно жить.
Ольга ЧерныхПреподаватель русского языка и литературы, ЧОУ гимназия «Томь», город Томск.
Конкурс оставил теплые воспоминания! Атмосфера душевного единения организаторов и участников превзошла ожидания. Потрясающе! Запомнились основатель конкурса Татьяна Есина и секретарь Юля Персиянова, которые с трепетным вниманием относились к каждому участнику, поддерживая и ободряя до, во время и после выступления.
Финалисты конкурса — замечательные педагоги. Ходят по жизни позитивно, обладают умом, креативом и обаянием. Сдружились крепко, и в скором времени вновь встретимся на… Летней школе Педсовета в Калининграде!
Владимир ДаньковПреподаватель физической культуры и плавания московского учебного заведения «Феникс».
Резкое чувство симптомов профессионального выгорания подвигло меня принять участие в конкурсе. Я считаю, что конкурс «Вклад учителя» может стать толчком к личностному развитию и прогрессу.
Я не преследовал цель выйти в финал, не считал критериями оценки и старался выполнить все задания на максимум. Информацию об итогах испытаний получал от товарищей по работе, и в течение суток после объявления финалистов не мог поверить в свою победу.
Конкурс вдохнул в меня уверенность. Возникло стремление к саморазвитию, устранению недостатков и сотрудничеству с преподавателями других дисциплин.
Владимир Даньков на учительской сцене.
Алексей МосковскийПреподаватель технологии в заочной форме обучения «Школы-интерната «Абсолют» в селе Райсеменовское, Серпуховского района Московской области.
Во время соревнований все происходящее стало настоящим испытанием для ума. Узнал много новых педагогических методов, упрощающих работу учителя и освобождающих от излишних стараний.
Конкурс позволил мне смелее выходить за пределы привычного, записывать ощущения и размышления в дневнике. Еженедельные вебинары сообщества «Вклада учителя» — это ценный опыт, новые знакомства, интересные темы и осознание того, что ты не одинок.
Павел ПолухутенкоСпециалист по организации учебного процесса, актер и репетитор в «Газпром школе» Санкт-Петербурга.
Конкурс помог осознать высокий статус учительской профессии, который неуклонно увеличивается в России, и почувствовать принадлежность к чему-то важному.
За три дня очных финалов мы, финалисты и организаторы, настолько сдружились, словно провели целый месяц вместе, и даже придумали совместные проекты, чтобы не расставаться.
Конкурс поразил своей атмосферой — доброжелательностью, отсутствием агрессии и негативных эмоций.
С участниками чувствовалось будто знакомы уже долгое время, а не всего лишь три дня — настолько оказалось близким наше общение.
Общение с сообществом «Вклад учителя» подарило мне уверенность в себе. После финала я осознала, что недооценивала себя и имею огромный потенциал, который почему-то не использую. Оказавшись среди таких же творческих, активных, харизматичных педагогов, моя энергия возросла многократно. Теперь я уверена, что это точно не мой последний конкурс!
Финалисты конкурса на церемонии награждения