При условии следования установленным правилам и советам просмотр мультфильмов не окажет негативного влияния. Рассмотрим, как обеспечить получение исключительно положительного опыта от их просмотра.

С какого возраста можно показывать ребёнку мультфильмы?

Специалисты обозначают время взаимодействия с мультипликационными изображениями как «экранное», что связано с большим количеством устройств для воспроизведения. Важно не то, какое устройство показывает картинки, а сам контент.

В соответствии с рекомендациями Всемирной организации здравоохранения просмотр мультфильмов нежелателен для детей до трехлетнего возраста. Это довольно строгий подход, особенно в условиях повсеместного распространения электронных устройств. Тем не менее, это лишь рекомендации, и психологи утверждают, что осторочное знакомство с анимацией можно начинать уже с годичного возраста.

Просматривайте мультфильмы, подходящие возрасту.

До 1 года — полный запрет

1–2 года — 15-20 минут в день

3–5 лет — до 50 минут в день

Важно следить за реакцией ребенка после просмотра мультфильмов. Если он проявляет признаки перевозбуждения и неспокойного поведения, это может быть связано с увиденным контентом. Необходимо оценить влияние на его поведение и качество сна, а также проанализировать содержание: присутствует ли в нем агрессия, чрезмерные эмоции или громкие звуки? При необходимости следует заменить мультфильмы более спокойными передачами и уменьшить время, проводимое перед экраном.

Какие негативные последствия могут возникнуть из-за частых просмотров мультфильмов ребёнком?

1. Развитие зависимости — самое опасноe. Ребенок предпочетет мультфильмы играм, чтению и прогулкам. Такое поведение может вызвать гиподинамию и замедление физического развития.
2. Когнитивные способности также могут быть затронуты. Наиболее распространенным проявлением является отставание в речевом развитии.
3. Возможны трудности с управлением эмоциями и поведением ребенка. Если время, проведенное перед экраном, превышает количество живого взаимодействия, у младенца могут проявляться признаки раздражения, повышенной плаксивости и вспышек гнева.
4. Есть риски нарушения зрения.

Можно ли мультики новорожденному

Детям до года не рекомендуется смотреть мультфильмы, особенно совсем маленьким. Это может привести к переутомлению психики, вызывающему капризы, а даже небольшое количество даже самых полезных мультфильмов может тормозить развитие.

Причина заключается в том, что дети младше одного года практически лишены способности воспринимать и анализировать информацию с экрана. Наблюдается своеобразное состояние транса у ребенка, который фиксирует взгляд на динамично меняющиеся яркие изображения.

Первоначальное понимание окружающего мира формируется у маленьких детей исключительно через непосредственный опыт. Так, психолог Жан Пиаже в своей теории познавательного развития характеризует период от рождения до двух лет как сенсомоторный этап – время, когда ребенок воспринимает мир посредством инстинктивных реакций и действий с различными объектами. Следовательно, для гармоничного формирования личности необходимо постоянное обеспечение ребенка тактильным контактом и разнообразными ощущениями.

Проще говоря, если новорожденному постоянно демонстрировать анимационные ролики, он может потерять интерес к попыткам самостоятельно перевернуться или сесть, а также впоследствии не научится ползать.

Это работает так:

Зачем стараться достать погремушку, перевернуться и поползти, если уже хорошо от просмотра мультфильмов?

Дети с такими особенностями развития демонстрируют задержку в развитии моторики. В будущем это может привести к трудностям с речью, логическими процессами и памятью.

Выбирайте полезные мультфильмы

Детям до трёх лет подойдут мультики, помогающие заучить цвета, геометрические формы, названия животных и профессий. Избегайте персонажей с агрессивным или чрезмерно эмоциональным поведением.

Выбор образовательных программ — это индивидуальный процесс. У одних детей сейчас повышенный интерес к автомобилям, у других – кошкам или морским обитателям. Подбирайте мультфильмы в соответствии с текущими интересами вашего ребенка.

Наиболее подходящие для малышей анимационные фильмы содержат сюжет и диалоги, соответствующие их возрасту, чтобы они могли легко понять и получить удовольствие от просмотра. А природные процессы (например, ветер, сила притяжения или качание) объясняются в доступной форме.

Хорошо, когда герои говорят правильно и чисто, потому что дети любят имитировать своих кумиров.

Просмотр познавательных детских передач непосредственно перед сном нежелателен. Он активизирует нервную систему, что может вызвать трудности с засыпанием или частые пробуждения в ночное время.

Обсуждайте увиденное

По возможности организуйте совместный просмотр мультфильмов и беседу о поступках героев. Задавайте вопросы ребенку относительно их мотивов и действий, оценивайте правильность поведения персонажей. При необходимости давайте свои комментарии и разъясняйте суть происходящего.

Полезное действие, способствующее формированию у ребёнка правильной картины мира.

Чего делать категорически не стоит

• Отказывайтесь от кормления ребенка во время мультфильмов. Такая привычка может спровоцировать формирование нездоровых пищевых стереотипов.
  Глядя мультики, ребенок поглощает пищу без угла и размышлений, съедает больше, чем необходимо, а иногда даже не замечает, что именно ест. В будущем это может привести к избыточному весу.
• Избегайте для просмотра ребенком анимационных фильмов, содержащих сцены насилия, даже если они представлены в развлекательной манере. К примеру, когда один из героев устраняет другого. В раннем возрасте дети еще не способны четко различать понятия добра и зла, поэтому изображение подобных ситуаций может закрепиться у них как приемлемый способ взаимодействия;
• Контент должен быть без пугающей музыки, темных или резких деталей, способных напугать ребёнка. Младшие дети не всегда отделяют вымышленные образы от действительности, что может вызвать развитие страхов и неврозов.
• Мультфильмы не заменяют живое общение с людьми, няню, детский сад. Преимущество в том, что даже самые замечательные мультфильмы не могут заменить ребенку навыки общения, которые необходимы в раннем возрасте для развития и формирования чувства собственной важности. (Мне опять включили мультики, значит, мне не уделяют внимания — я не важен).

Не создавайте фон

Для самых маленьких детей содержание демонстрируемого контента не имеет значения. На первый взгляд может показаться, что двух- или трехлетнего малыша совершенно не интересуют образовательные передачи или выпуски новостей, однако он все равно будет их смотреть из-за яркой и динамичной картинки на экране.

Наиболее эффективным подходом будет ограничение времени просмотра мультфильмов и привязка его к конкретным моментам дня. К примеру, можно разрешить просмотр в течение двадцати минут после утреннего приема пищи. Постоянное включение телевизора как фона может отвлекать ребенка, ухудшая способность сосредотачиваться на играх и обучающих мероприятиях, что негативно сказывается на его внимании.

Каким образом следует поступить, если ребенок проводит слишком много времени за просмотром мультфильмов?

Если время просмотра мультфильмов превышает допустимое, запрещать ребенку любимый вид развлечения сразу нельзя.

Гораздо разумнее будет постепенно уменьшать продолжительность просмотров до уровня, соответствующего его возрасту.

Важно отвлечь малыша деятельностью, чтобы избежать бесцельного пребывания в помещении. Разместите игрушки для девочек и предложите поиграть в приготовление пищи с помощью овощей, создайте автомобильную стоянку из конструктора или постройте ферму из блоков. Предоставьте ребенку карандаши, раскраски, пластилин и массу для лепки (желательно под наблюдением).

Постарайтесь больше времени проводить на улице: посещайте парки и прибрежные зоны. Совместно выполняйте утреннюю гимнастику или включите детские мелодии, чтобы устроить танцы – это полезно для вас обоих. Когда ребенок активно взаимодействует с окружающим миром, его интерес к анимационным роликам снижается.

Выводы

1. Неконтролируемый просмотр мультфильмов может спровоцировать зависимость и привести к задержке в умственном и физическом росте, а также ухудшению зрения.
2. Просмотр мультипликационных фильмов для младенцев может препятствовать развитию двигательных навыков: переворотам, умению сидеть, ползать и хватать игрушки.
3. Просмотр мультипликационных программ для детей допустим с годичного возраста, но в ограниченном объеме – около пятнадцати-двадцати минут ежедневно и строго по расписанию. При этом следует отбирать мультфильмы, соответствующие возрасту ребенка и способствующие его развитию.
4. Обсуждайте с ребенком мультфильмы, чтобы помочь ему правильно понимать мир.
5. Не оставляйте телевизор включенным, даже если транслируются фильмы или передачи. Ребенок всё равно будет смотреть.
6. Не давайте ребенку еды во время просмотра мультиков, исключайте содержание с насилием, заменой детскому общению не должны быть мультфильмы с тревожной музыкой.
7. Когда ребёнок смотрит мультфильмы дольше положенного, уменьшайте время перед экраном и предлагайте ему игры и дела.

Ссылка на исследования:

*Исследования Ж.Пиаже о детях 0-2 года Жан Пиаже и его теория когнитивного развития