Найти немного времени для чтения книг вполне возможно, но гораздо труднее определить достойную литературу среди огромного потока информации, доступной сегодня. Чтобы облегчить задачу занятым педагогам, мы подготовили подборку наиболее ценных материалов в одной статье. При отборе произведений учитывались как их популярность, так и мнения российских читателей. Как сохранять спокойствие при общении с подростками, почему одаренный ученик не всегда радует учителя, какие меры необходимо предпринимать для поддержания здоровья на протяжении многих лет работы в школе — ответы на эти вопросы дают современные авторы.

Лемов Д. «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей»

Преподавание – это важнейшая и одновременно наиболее сложная деятельность, по мнению известного американского педагога и исследователя Дуга Лемова. Эффективное обучение требует мастерства, а за результатами квалифицированных учителей стоит большая работа и внимательность к нюансам. Проанализировав тысячи уроков лучших преподавателей из обычных школ, автор выделил 49 приемов, которые, по его мнению, являются ключевыми для успеха учителя и успехов учеников. Российские педагоги признают ценность этой публикации, но отмечают: не все описанные подходы можно реализовать в нашей действительности.

Джуди Дирксен «Искусство обучения. Как сделать любое обучение увлекательным и результативным».

«Не прекращайте поиск ответов на вопросы „Почему?“ и „Какие последствия наступят, если они не будут в курсе?“, чтобы понять истинную цель образовательного процесса», – рекомендует читателям Джуди Дирксен, педагог и независимый консультант по цифровому обучению. В своем труде она излагает фундаментальные принципы обучения и основы

Автора заинтересовала когнитивная психология, которая, как она считает, сделает учебный процесс максимально полезным и увлекательным. Автор делает акцент на грамотном создании условий обучения и отборе информации. Российские читатели оценили книгу положительно, но иногда критикуют автора за излишнюю простоту изложения.

Питер Грей «Свобода учиться. Игра против школы»

Психолог Питер Грей выступает против традиционной школы, считая игрой лучшей методикой обучения детей. Для успешной жизни в быстро меняющемся мире ребенку нужна свобода учиться и раскрывать свои интересы, утверждает Грей.
Он предлагает отказаться от деления на группы по возрасту, поощрять самообучение, давать возможность играть и исследовать мир, в том числе без взрослых. По мнению автора, именно самостоятельности и возможности делать что-то без опеки взрослого не хватает современному ребенку. Книга спорная и неоднозначная, но дает массу поводов для размышления.

Кэрол Дуэк «Гибкое мышление: новый взгляд на психологию развития взрослых и детей»

Кэрол Дуэк – профессор кафедры психологии Стэнфордского университета, признанный мировой специалист в области мотивации и саморазвития. Центральной идеей книги является утверждение о том, что интеллект и способности не всегда являются залогом успеха, а иногда могут сдерживать личностный рост. Автор полагает, что чрезмерные похвалы способны подорвать достижения, тогда как ошибки и неудачи, наоборот, стимулируют дальнейшее совершенствование. Именно установка на прогресс порождает стремление к непрерывному обучению и способность преодолевать препятствия, утверждает Дуэк и призывает испытать ее теорию в реальной жизни.

Хосе Антонио Марина «Воспитание таланта»

В этом труде представлен еще один актуальный взгляд на развитие способностей. Хосе Антонио Марина, испанский философ, писатель и педагог, посвятил много лет изучению вопросов воспитания и обучения. По убеждению автора, каждый человек обладает как недостатками, так и достоинствами, но при этом у него обязательно присутствует определенный «ключевой» талант. В книге Марина анализирует специфику различных способностей и рассказывает о том, как создать среду для развития сильных сторон детей с самого раннего возраста. Каждый раздел состоит из четырех глав, представляющих собой последовательное движение от теоретических положений к их практическому применению. Вероятно, именно поэтому российские читатели отмечают сложный стиль повествования и большое количество специализированных терминов.

Елена Щебланова «Неуспешные одаренные школьники»

В современной российской литературе это исследование посвящено трудностям, с которыми сталкиваются талантливые дети. Практически каждый педагог имеет опыт общения с учениками, чьи способности не реализуются из-за разнообразных психологических и социальных препятствий. Автор этой публикации более двух десятилетий занималась поиском и поддержкой способностей у учащихся в московской гимназии «Созвездие». Теперь она делится своим опытом с читателями, объясняя, как определить одаренного ребенка и оказать ему помощь для раскрытия его потенциала, а также развития коммуникативных навыков. По мнению многих, эта книга вселяет надежду.

Нина Джексон «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»

Труды признанного специалиста в области образования из Великобритании и международного консультанта содержат ответы на наиболее сложные вопросы, которые возникают у преподавателей. Отсутствие мотивации к обучению со стороны учащихся, сопротивление новым методикам обучения со стороны коллег, пренебрежительное отношение родителей – каждому такому вызову посвящена отдельная секция. Особое внимание уделяется взаимодействию с детьми, имеющими дислексию, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и расстройства аутистического спектра. Нина Джексон собрала проверенные приемы и рекомендации на основе собственного опыта для поддержки коллег по всему миру. Так, она использует даже обычные объятия как способ воспитания терпимости и выдержки. В публикации представлены подборки музыкальных композиций, которые, согласно мнению автора, помогают улучшить восприятие материала учениками. Кроме того, Джексон приводит список мобильных приложений, применимых для использования в учебном процессе, поскольку дети проявляют интерес к приложениям со смартфонов.

Адель Фабер, Эйлен Мазлиш «Как общаться с детьми для стимулирования обучения»

Начинающая преподавательница Лиз Ландер стремится вдохновить недисциплинированных учеников на познание… С этой вымышленной героиней стартует исследование детской психологии Адель Фабер и Эйлен Мазлиш. Центральной идеей всех рекомендаций авторов является утверждение, что невнимание со стороны взрослых к эмоциональному состоянию ребенка приводит к снижению его мотивации в учебе. Через анализ различных сценариев они демонстрируют способы эффективного взаимодействия педагога вместо того, чтобы упрекать, отмахиваться или давать постоянные наставления ребенку. В России эта работа пока пользуется популярностью преимущественно среди родителей, которые отмечают практическую ценность советов, хотя и признают их не всегда применимость к российским реалиям.

Антоний Вульф «Ребенок или чудище? Как воспитывать подростков в современном мире»

Это собрание ответов на вопрос о том, как строить коммуникацию с подростками, сохраняя самообладание. В каждом из нас сосуществуют импульсивные детские черты и рациональное взрослое восприятие мира. Подростки еще не способны контролировать своего внутреннего «ребенка», но в то же время стремятся к признанию себя взрослыми людьми. При общении с подростками, взрослые нередко сами проявляют признаки незрелости. Задачи родителей и педагогов – разумно поддерживать процесс взросления: предоставлять пространство для проявления детских черт подростка и способствовать развитию его зрелых качеств. Вулф отвечает на конкретные вопросы учителей и опекунов, касающиеся моментов молчания, уважения к необъяснимым действиям, выражения недовольства без ущерба отношениям. Также содержатся рекомендации по решению более сложных проблем: чрезмерное увлечение электронными устройствами, трудности в учебном процессе, подавленное состояние, употребление алкоголя и наркотиков. Книга была издана в России несколько лет назад и получила положительные отзывы от родителей.

Владимир Лизинский «Новый учитель для хорошей школы»

Известный ученый и практик Владимир Лизинский за последние 25 лет написал более 30 книг для педагогов и родителей. В этом пособии он показывает, каким должен быть учитель, что мешает ему достичь успеха и что необходимо для этого. Лизинский предлагает собственную шкалу измерения для оценки профессионализма преподавателя, с помощью которой можно определить высоту своего профессионального уровня по пунктам. Для наглядности автор составил два списка — «Признаки плохого учителя» и «Признаки хорошего учителя».

Джуди Аппс «Чтобы слушали и слышали»

Эта публикация предназначена для тех, чья работа связана с регулярными выступлениями перед аудиторией. Автор начинает свой рассказ словами: «Ваш голос – это неповторимый инструмент, открывающий широкие перспективы как для вас лично, так и для окружающих». Голос способен передавать чувства, удерживать внимание слушателей и адаптироваться к различным обстоятельствам. В книге изложены принципы эффективных публичных речей и приемы, используемые известными ораторами. Также представлены упражнения по совершенствованию дыхательной техники, дикции, тембра голоса и интонационной выразительности. Завершающая глава содержит полезные рекомендации для преподавателей относительно уменьшения физического напряжения, возникающего вследствие частых публичных выступлений.

Юрий Гурин «Урок плюс игра. Игровые технологии для школьников».

Известный петербургский наставник и автор детской литературы Юрий Гурин обладает уникальным умением преобразовывать даже самые неинтересные занятия в увлекательные игры. Для поддержки коллег он объединил свыше ста игр и игровых техник, предназначенных для использования на уроках. Все представленные развлечения классифицированы по трем категориям: игры, применяемые при освоении нового материала; игровые методики, направленные на запоминание, закрепление знаний, систематизацию информации и проверку понимания; а также упражнения, способствующие улучшению физического и эмоционального состояния учащихся. Данные развлечения не связаны с конкретными предметами – выбор заданий остается за педагогом. По мнению преподавателей, использовавших эту работу на стыке педагогики и психологии, она является весьма ценной.

Светлана Ахмерова «Профессиональная деятельность и здоровье педагога»

Переход к актуальной теме, связанной со здоровьем. Медицинский исследователь из Башкортостана Светлана Ахмерова, посвятившая много времени изучению вопросов сохранения здоровья как преподавателей, так и их учеников, сумела выделить ключевые опасности для учителей и предложить пути решения этих проблем. В монографии «Профессиональная деятельность и здоровье педагога» содержится набор методов самодиагностики. И – что особенно важно! – представлены практические комплексы упражнений, предназначенные для профилактики заболеваний, возникающих вследствие специфических особенностей педагогической деятельности.

Ли Лефевер «Искусство объяснять»
Книга, созданная основателем Common Craft – компании, получившей признание благодаря наглядным видеоматериалам для крупных организаций. В своем труде ЛеФевер предлагает рекомендации тем, кто регулярно сталкивается с необходимостью доносить информацию до слушателей. Автор отмечает, что не всегда удается четко и ясно изложить свои мысли другим людям, и делится техниками создания лаконичных и понятных объяснений. Эта работа, которая на первый взгляд может показаться пособием для начинающих предпринимателей, будет полезна педагогам и родителям.