
5 упражнений на развитие речи
Комплексность подхода в детском возрасте и возраст появления речи влияют на обучаемость ребенка и его будущую успеваемость в школе, а также способность адаптироваться к взрослой жизни.
Мы подготовили серию увлекательных занятий, которые можно использовать с одного года. Эти методики помогут не только стимулировать развитие речи, но и способствуют развитию познавательных функций и укреплению памяти у самых маленьких.
Как это работает
При разработке этих упражнений был учтен нейропсихологический подход: их реализация способствует активизации нервных связей в головном мозге, ответственных за речевые навыки и мыслительные процессы.
Систематическое применение этих упражнений приносит ощутимую пользу.
1. Глазодвигательные упражнения
Упражнения с участием движений глаз, языка и челюсти активизируют работу ключевых областей коры головного мозга, отвечающих за мышление, речь и поведение.
Мама обращает внимание ребёнка яркой игрушкой. Затем «рисовала» игрушкой в воздухе квадрат, восьмерку, крест и аккуратно подносит игрушку к носику малыша на расстояние 10-15 см.
Выполняйте задание 1–2 минуты.
2. Дыхательные упражнения
Упражнения на дыхание обогащают клетки мозга кислородом. Это благоприятно влияет на формирование речевого выдоха, способствуя как началу речи, так и правильному произношению. Дети обычно проявляют активность и интерес к подобным играм.
Встаньте перед малышом и попросите его повторять ваши движения. Расставьте ноги в стороны и предложите ребенку представить, что у вас и у него в руках по невидимому воздушному шарику. Считайте «раз, два», сделайте глубокий вдох и с усилием выдохните, представляя, как шар наполняется и увеличивается.
С двух лет детям можно усложнить задачу: то дышать ртом, то носом.
Можно вместе дуть на кусочки ваты или бумажные салфетки. Дети особенно любят пускать воздух губами через трубочку в воду, делая пузыри, и задувать свечи.
Выполняйте задание 3–4 минуты.
3. Артикуляционные упражнения
Четкая и понятная речь требует укрепления мышц речевого аппарата с самого раннего возраста. Это помогает сформировать правильное произношение.
Для выполнения: включает детскую песню. Мама демонстрирует движения языком, ребёнок имитирует.
Вверх-вниз,
Из стороны в сторону (как часы),
Моем щечки язычком во рту,
Чистим зубки язычком,
Цокаем как лошадки,
Вытягиваем губки как слоники,
Показываем зубки,
Развлекаемся, забавно раздувая щеки, хлопаем маме и себе в ладоши!
4. Пальчиковый массаж
Игры с пальчиками под музыку или стихи могут оказать особое благотворное влияние. Поглаживания и другие манипуляции с детскими ручками способны как успокаивать, так и активизировать ребенка. Эти занятия оказывают непосредственное воздействие на формирование речи, поскольку кончики пальцев и ладошки содержат множество нервных окончаний, связанных с речевыми центрами.
Мама катает по ладони мячик, проминая каждый пальчик. Произносите при этом:
С неба упала капля, кому досталось?
На котёнка (загибаем пальчик) мяу-мяу,
На собачку (загибаем пальчик) ав-ав,
На цыплёнка (загибаем пальчик) пиу-пиу,
На теленка (загибаем пальчик) му-му,
На утёнка (загибаем пальчик) кря-кря,
Конечно же, конечно же, конечно же — удар кулаком по ладони.
Повторяем с другой ручкой.
Для стимуляции тактильных ощущений можно добавлять по капле воды на ребёночек сгибает ладонь.
5. Игры на развитие слухового восприятия.
Слух – ключевой физиологический фактор, формирующий речь ребенка, который усваивает и повторяет звуки, воспринимаемые им ясно. Тренировка слуха необходима для любого комплексного развития речи.
Это важно!
Слух существенно влияет на время начала речи у ребёнка и её качество. Развитие слуха в раннем возрасте положительно сказывается на речевом развитии.
Чтобы организовать занятие: родитель размещает перед ребенком карточки с изображениями различных объектов, к примеру, зверей. Затем воспроизводит соответствующие звуки на определенную тему. Задача ребенка – назвать животное, чей звук он узнал.
Общайтесь с вашим чадом ясно и доступно для его понимания. Совместное чтение книг и игры сопровождайте комментариями о событиях. Это прекрасный метод расширения словарного запаса, который критически необходим для формирования речи.
