Фотографии: Unsplash / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Взрослые как никто другой влияют на развитие детской речи. И многие проблемы, с которыми впоследствии приходится идти к логопеду, — результат неправильного поведения родственников: мам, пап, бабушек и дедушек. Логопед Эльвира Торба рассказывает, какие ошибки чаще всего допускают родные маленьких пациентов.
-
Мало общаются с ребенком
С первых дней жизни малыша в семье очень важно говорить с ним. И не просто при нем, а именно с ним, обращаться к нему по имени. Это прививает малышу сам навык общения, оно становится для него необходимой частью жизни: ребенок вырастает любознательным, ему интересно дружить с другими детьми, он не замыкается на игровой площадке. Если родители постоянно в работе и не уделяют ребенку необходимого внимания, это приводит к бедному словарному запасу, неспособности выстраивать предложения, страху перед другими детьми и неумению налаживать коммуникации.
-
Сюсюкаются
Взрослые часто забывают, что ребенок воспринимает речь в первую очередь от родителей, бабушек и дедушек. Он привыкает разговаривать именно так, как разговаривают с ним, и переносит речевые привычки из дома в детский сад и на улицу.
Сюсюканье — это и намеренное искажение слов и звуков, и подражание детскому произношению, и упрощение сложных слов, и злоупотребление уменьшительно-ласкательными суффиксами. Отсюда и берутся «бабака» «сабаська», «гав-гав» и «собаська» вместо обычной «собаки». И если взрослому легко «переключиться» с сюсюканья на нормальную речь, то для ребенка это может быть очень сложно. Нередко последствия сюсюканья приходится устранять при помощи логопеда.
-
Игнорируют особенности генетики
«Ой, я до шести лет тоже плохо говорила, а потом как заговорила, и ничего страшного»; «а у меня бабушка до семи лет молчала» и т. д. Наследственность имеет большое значение для развития речи. А каждый ребенок — индивидуален. И то, что у его мамы и бабушки в итоге все «само» исправилось, не значит, что и у ребенка все будет так же.
Если кто-то из членов семьи имеет дефект речи или ходил к логопеду в детстве — это повод для проверочного визита к логопеду.
-
Списывают проблемы на возраст
«Да он еще маленький», «да ему всего год/полтора/два, он еще ничего не понимает». Существуют возрастные нормы развития речи. Да, они могут сдвигаться на 2-2,5 месяцев, но не более того. И если ребенок не откликается на имя, не понимает обращенную речь, не хочет играть, у него скудный словарный запас и т. д. — это говорит о проблемах с речевым развитием и о том, что ему нужна помощь специалиста.
-
Игнорируют логопеда
Нередко родители игнорируют даже того логопеда, который есть в их детском саду, полностью полагаясь на собственное ощущение, что у ребенка «все в порядке». При этом мамы и папы очень часто просто не слышат тех дефектов детской речи, на которые обратит внимание специалист. Часто их не замечают, даже если ребенок ходит на подготовительные занятия, кружки по подготовке к письму и чтению.
Поэтому очень рекомендуется сводить ребенка к логопеду хотя бы перед школой (желательно в начале лета, чтобы было время на устранение проблем, если таковые обнаружатся).
-
Занимаются самообучением
Сейчас очень много информации в интернете, множество роликов на Ютубе, и многие мамы с их помощью пытаются поставить ребенку звук в домашних условиях. Заниматься дома с ребенком можно и нужно — но только по назначению логопеда. Никакие видео и статьи из интернета не позволят непрофессионалу определить, почему ребенок не произносит или заменяет какой-либо звук. Это может выяснить только специалист. После этого он выстраивает программу коррекции, и уже тогда родитель может участвовать в занятиях и выполнять упражнения вместе с ребенком.