Никогда не имела опыта общения с правшами. Видела, как пишут, но пожалуй, большего не могу сказать. Среди родственников нет левшей, поэтому удивляет, что Петя оказался в 15 процентах (говорят, часто передаётся по наследству).
В детстве он мог пользоваться как правой, так и левой рукой для еды и других действий. Бабушка считал его леворукость результатом того, что ей давали ложку в правую руку, а она ему каждый раз говорила об этом неприятно. Родители подруги пошли дальше – утверждали, что внучка «очень хорошая девочка, вот только левша».
В детском саду с этим не было проблем. Воспитатели всячески поддерживали естественное развитие Петиного таланта, поскольку левой рукой он рисует так же, как некоторые не могут двумя руками. При поступлении в школу я указала эту его особенность в анкете, и сам педагог заметил это на собеседовании.
В обычных школах левшей давно уже не переучивают, считая это вредным для развития и потенциально приводящим к образовательной блокаде мозга. В вальдорфских же школах существует другое мнение. Рудольф Штайнер, ее основатель, утверждал, что левши необходимо переучивать, чему педагоги следовали на протяжении многих десятилетий. В интернете можно найти высказывания родителей из прошлого десятилетия, которые рассказывают о том, что им предлагали задуматься над тем, не научить ли детей-левшей писать правой рукой.
Разум постепенно преобладает, и сейчас официальная позиция вальдорфской школы такова: если ребенок часто делает что-то левой рукой, нужно понаблюдать за тем, какой рукой рисует, ест, берет предметы, какой ногой отбивает мяч, на какой прыгает, какие ухо и глаз доминируют. Если все действия совершает левой стороной, то его следует оставить в покое и учить писать соответственно левой рукой. Если же меняет стороны – стоит попробовать учить писать правой.
Пока до письма в школе Петя не добрался. Узнаем, что произойдет в нашем случае. Думаю, что писать всё-таки будет левой рукой — такая потребность у него очень ярко выражена.
Мария Петрова — журналист из Германии. Живет в Гамбурге уже 11 лет, воспитывает двоих сыновей: шестилетнего и десятилетнего. Пишет блог «Вальдорфская педагогика в Германии».