Общие проблемы российских и британских педагогов.

Каждый год специалисты Promethean Эксперты в области образования проводят крупномасштабное исследование среди преподавателей и директоров британских школ. State of Technology in Education, 2018/19Какие главные тенденции в образовательных технологиях позволят британским школам в 2019 году получить новый инновационный опыт обучения? Как технологии могут помочь педагогам добиться своих целей в новом году? Появилось, что некоторые их трудности сходны с российскими.

Стратегические цели школ

Современные технологии в образовании – это средство достижения стратегических задач школы, а не цель сами по себе.

В ходе опроса большинство руководителей школ заявили о наличии у них четких стратегических планов на ближайший год, но почти половина преподавателей и треть ИТ-менеджеров не знакомы с этими планами. Это указывает на недостаточную коммуникацию между руководством и остальным персоналом школы.

86 процентов опрошенных педагогов столкнулись с необходимостью преодоления неэффективных решений в области образовательных технологий.

Влияние рабочей нагрузки на педагогов

По информации конференции Британского профсоюза NASUWT, не более четверти молодых преподавателей планируют долгое время работать в образовании. Более 10% молодых учителей трудятся больше 25 часов в неделю сверхурочно. Избыточная нагрузка является одной из основных причин ухода молодых педагогов из профессии.

Дамиан Хиндс, министр образования, заявил руководителям образовательных учреждений на конференции Ассоциации лидеров школ и колледжей, что большой объем работы является «одной из главных угроз» для привлечения и удержания преподавателей в школах.

Читать также:  Тенденции в сфере дополнительного образования детей

Результаты исследования показывают: большинство участников опроса (62%) полагают, что уровень нагрузки учителей провоцирует рост стресса в учебных заведениях.

В 2019 году нужно предпринять ещё больше усилий, чтобы дать учителям инструменты, помогающие им в повседневной работе.

Реальные инструменты оценки помогают снизить объем рутинных задач учащихся.


Приложения, интернет-формы и видеозвонки (например, Скайп) для сокращения времени личных встреч с родителями и учениками при возможности общения по телефону.


Инструменты для составления плана урока, упрощающие настройку его содержания и обмен информацией между педагогами.


Предоставление учителям обучения и постоянной помощи от экспертов по образовательным технологиям.

Обучение школьного персонала

Эффективными считаются образовательные технологии, которым грамотно владеют педагоги.

Исследователи верно считают, что подготовка учителей — ключевой фактор успешного использования новых технологий в образовании.

Результаты опросов не радуют. Менее 5% учителей считают свою подготовку и поддержку по новым школьным технологиям достаточными. Только 47,5% руководителей считают уровень подготовки школьного персонала в области образовательных технологий достаточным.

Бюджет

Большинство респондентов считают недостаточным финансированием одной из главных причин, мешающих внедрять новые технологии.

Руководители школ должны стать более рациональными в использовании выделяемых средств. В 2019 году исследователи прогнозируют рост числа школ, применяющих стратегический подход к расходам на ИТ с целью соответствия технологиям целям как настоящего, так и будущего.

Читать также:  Как освоиться на новой работе и найти баланс: рекомендации молодым учителям

При инвестировании в новую технологию главным должно быть рассмотрение общей стоимости владения. Несмотря на кажущуюся выгоду приобретения ресурсов и инструментов с низкой начальной стоимостью, такой подход может привести к высоким расходам в перспективе. Это особенно актуально для оборудования и ПО, нуждающегося в постоянном обслуживании и дорогостоящих обновлениях.

Перспективные, модернизируемые технологии, например интерактивные панели. Promethean ActivPanelsОни требуют меньше затрат на обслуживание, сопровождаются бесплатными обновлениями программного обеспечения и выгодной гарантией, что делает их гораздо более разумным вложением средств. Только на отсутствии потерь учебного времени (включение разного типа оборудования, время на прогрев проектора, затемнение окон, калибровка) можно сэкономить до 25000 рублей в год.

Использование технологий в школе

Прогресс в образовательных технологиях часто связывают с инструментами типа виртуальной и дополненной реальности, робототехники и социальных сетей. Такой подход впечатляет учащихся. В некоторых школах уже применяют виртуальную реальность, чтобы привлечь внимание учеников, пробудить воображение и вдохновить их на творческие занятия и обсуждения.

Фронтальная доска в классе может показаться устаревшей, но по данным исследователей, в 2019 году еще будет популярным средством преподавания. Более четверти преподавателей (37 процентов) считают её критически важной и самой быстрорастущей технологией.

Читать также:  Какова целесообразность летних занятий для школьника

Фронтальная доска остаётся главным средством общения учителя с классом. Этот испытанный подход позволяет передавать знания, наглядно показывать ключевые понятия и сложные идеи. Способы использования доски, конечно же, изменяются.

В настоящее время интерактивные доски применяют совместно с облачными сервисами для проведения занятий, планшетами, онлайновым контентом, средствами мгновенной оценки и учебными приложениями. В то же время место у доски сохраняет центральное положение в процессе взаимодействия во время урока.

Исследование 2018 года показало, что облачные вычисления будут способствовать упорядоченному обучению и расширению охвата с обменом информацией без роста расходов или времени. Тенденция сохраняется в британских школах и в 2019 году.

Облачные сервисы помогают школам рационально тратить средства на информационные технологии и реализовывать стратегические задачи.

Обеспечить доступ к передовым ИТ-решениям по демократичным ценам, часто с использованием подписки.


Обеспечить простой доступ к ресурсам на различных платформах.


Предоставить возможность педагогам обмениваться учебными материалами, добавлять и применять предпочитаемые программы.


Продвигать новые методики преподавания, например, инверсивное и blended learning.


Способствовать вовлеченности учащихся с помощью немедленной обратной связи, которая дает возможность преподавателям регистрировать и сравнивать ответы в прямом эфире.

• Поддерживать принципы BYOD

Подписаться на канал Интерактивные технологии

Партнерский материал