Изображения: Depositphotos, иллюстрация — Юлия Замжицкая.
Сегодня, шестнадцатого ноября, поклонники «поттерианы» по всему миру празднуют двадцатую годовщину премьеры этой популярной кинофраншизы. вспоминаютвспоминают яркие эпизоды из фильма и организуют совместные акции, примеряяпримеривая на себя виртуальную Распределяющую шляпу. Для того чтобы отметить это событие, мы постарались выяснить, что еще, помимо волшебства, привлекает юных зрителей в самую известную школу чародейства и зельеварения — Хогвартс.
Полезное волшебство
Нынешнее поколение учащихся нередко задается вопросом: «Какова польза от этих знаний? Где я смогу их применить в будущем?». Подобная неопределенность возникает и у учеников Хогвартса, которым не всегда понятно назначение изучения необычных снадобий или сложных заклинаний – ведь они маловероятно окажутся полезными в обычной жизни. Однако обстоятельства складываются таким образом, что даже самый ленивый из них осознает: без усвоения материала невозможно выстоять в противостоянии между светом и тьмой. Таким образом, персонажам «поттерианы» приходится не просто заучивать учебную программу, но и находить применение этим знаниям на практике.
Чтобы детям стало понятно назначение изучения математических правил или химических формул, вовсе необязательно пугать их Волан-де-Мортом. Практическое применение – ключ к освоению теоретических знаний детьми.
Важно сделать любое занятие практико-ориентированным, чтобы ребята могли увидеть его применение в реальной жизни. Например, по математике часто можно свернуть к финансовой грамотности. В качестве примера могу привести мастер-классы про казино, на которых научно доказывал, что в любом случае выигрывает казино. подтверждает учитель математики, Алмаз Хамидуллин, директор казанского лицея «Унбер» и финалист конкурса Global Teacher Prize — 2021.
Распределяющая шляпа
Данный артефакт определял распределение учащихся по четырем группам в соответствии с их личностными качествами: смелые направлялись в Гриффиндор, а проницательные – в Слизерин. И каждый находил возможность для развития своих навыков в подходящей обстановке.
По мнению автора, дети не проявляют желания изучать дисциплины, не вызывающие у них интереса. руководитель Экономического лицея РЭУ им. Г. В. Плеханова Елена Архипова (Москва).
Определение интересов – ценный инструмент, который помогает учащимся старших классов понять свои наклонности и таланты.
В ряде российских школ уже применяются системы распределения по классам: старшеклассники имеют возможность выбирать инженерные, медицинские, педагогические и даже медиаклассы. Таким образом, учащиеся получают предварительную профессиональную подготовку непосредственно в рамках школьной программы.
Как успешно реализовать профильную образовательную программу в школе, узнайте из нашего материала. интервью с Еленой Архиповой.
Квиддич
Соревнования по квиддичу среди факультетов волнуют педагогов и учеников Хогвартса. В англоговорящих странах командные виды спорта давно вошли в школьное образование: соревнования, как внутри, так и между учебными заведениями, объединяют учащихся и служат эмоциональной разрядкой.
По словам автора, англоязычная система физкультуры традиционно строится на спортивных играх. преподаватель физкультуры, работающий в физико-математической школе Сибирского федерального университета Сергей Минденко. В Красноярске проводились игры для формирования командного духа будущих моряков и развития ответственности. Квиддич, как и другие подобные занятия, предполагал обучение принятию на себя не только личной, но и коллективной ответственности. Немецкая система физподготовки, основанная на гимнастике, сменяется современным подходом, где умение работать в команде становится приоритетным.
В настоящее время я работаю практически как преподаватель в школе-интернате для 150 ребят. После занятий они не желают расходиться и продолжают играть в волейбол, что позволяет им отдохнуть и снять напряжение.
Спортивные игры — универсальное и увлекательное средство воспитания. Завтра начинаются соревнования по волейболу на приз Деда Мороза. Играть будут смешанные команды, которые ребята собрали сами. Это учит их быть инициативнее, проявлять организаторские способности. Судить соревнования будут дети. Для ребят это заманчивая возможность попробовать себя в новой роли судьи.
Подробности о функционировании специализированных учебных заведений для талантливых ребят представлены в нашей публикации под названием » Школа — второй дом. Как устроена жизнь в лицеях-интернатах? »
Животные в школе
Совы, крысы, кошки и прочие домашние животные — непременный спутник юного мага. Впрочем, на уроки Гарри Поттер своего питомца, сову по кличке Букля, не брал, но в остальное время она всегда находилась рядом.
Исследования убедительно доказываютОбщение с животными заметно понижает уровень стресса. В какой-то американской начальной школе по коридорам свободно передвигается «терапевтическое» собака по кличке Бумер: руководитель образовательного учреждения полагает, что присутствие собаки положительно сказывается на эмоциональном состоянии и здоровье воспитанников. Кроме того, создание уголка живой природы дает возможность визуально изучать биологию и наблюдать за явлениями в природе. К примеру, в одном из детских садов Москвы школы № 2120 функционирует собственный бабочкарий. Дети отслеживают температуру воздуха, поддерживают необходимый микроклимат и наблюдают за тем, как из коконов появляются живые бабочки.
Подробности о создании уголка природы и проведении в нем уроков вы сможете узнать из нашей интервью, совместно с преподавателем дополнительного образования муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр детского (юношеского) туризма и технического творчества» города Салавата Республики Башкортостан Марией Скрипник.
Масштабные праздники
Начало и конец учебного года, Хэллоуин, Рождество — в эти торжественные дни учащиеся и преподаватели Хогвартса устраивают масштабный праздничный обед. В такие моменты разногласия стираются, вражда уходит на второй план, а все сообщество школы объединяется в единую дружную семью.
«Школьный праздник – это не просто развлечение, он способствует формированию важных умений. В процессе подготовки ребята собираются в группы и совместно реализуют задуманное. Это позволяет им освоить лидерские качества, научиться действовать как подчинённый, принимать на себя обязательства и успешно взаимодействовать со всеми участниками торжества. Праздник даёт шанс проявить свои способности и определить своё предназначение в школьной жизни», — отмечает психолог Ольга Некрасова.
Маховик времени
В третьей части волшебной истории Джоан Роулинг «Гарри Поттер и Узник Азкабана» директор школы Дамблдор предоставил Гермионе маховик времени — маленькие песочные часы, способные возвращать время вспять. Такой предмет особенно необходим ученикам, ведь контрольные часто случаются одна за другой. Учителя редко предоставляют возможность переписать работу. Это увеличивает стресс и лишает стимула изучить упущенное и исправить ошибки.
Директор школы № 2120 Дмитрий Ланщиков Москва считает необходимым предоставлять возможность переписать контрольные детям.
«Образовательное учреждение – это первый значимый опыт для ребят. Необходимо предоставлять им пространство для проб и ошибок, чтобы они могли учиться на своих неудачах. Если что-то не удалось с первого раза — это совершенно нормально. Нужно анализировать ситуацию и пробовать еще раз. Такой подход побуждает детей стремиться к большему и непрерывно совершенствовать свои навыки. К тому же, понимание возможности исправить выполненную работу поможет уменьшить тревожность. Хотя пересдача государственных экзаменов предусмотрена правилами, школьные проверочные работы также должны быть корректируемыми».
По мнению Ольги Некрасовой, неудачи укрепляют личность и способствуют развитию способности к аналитическому мышлению:
«Необходимо обладать смелостью взглянуть своему поражению в лицо, отбросить эмоциональную составляющую и объективно проанализировать ситуацию, чтобы выявить момент, с которого произошла ошибка. Важно понимать, что совершение ошибок и их последующее исправление – это признак жизни, развития и движения вперед».