Фотографии предоставлены Unsplash. Иллюстрация выполнена Юлией Замжицкой
Молодой преподаватель, полный сил и энтузиазма, иногда уходит из школы спустя короткое время, не проработав даже года. Учитель истории и обществознания из Новгородской области Вера Мошкова на собственном примере рассказывает о причинах такого явления.
В 2015 году началась моя работа педагогом. Молодая и без опыта общения с детьми, я пришла в сельскую школу. Планы были оптимистичны, а сознание представляло картинки учительского счастья. Кто мог предположить, что скоро мои иллюзии рухнут?
Начальные три года деятельности оказались весьма непростым периодом, а основным препятствием стало взаимодействие с преподавателями.
Вместо ожидаемой помощи коллеги вели себя пренебрежительно, подрывая мою самооценку. Вместо профессиональной поддержки получил насмешки, а каждая моя ошибка сопровождалась едкими замечаниями. Это меня очень ошарашило. Ведь педагоги — люди, которые ежедневно работают с учениками, которые учатся и совершают ошибки!
Во мне закипало от обиды: я мучилась сомнениями в своей ценности и компетентности. В итоге, уже к концу первого месяца работы у меня обострилось заболевание желудка, и я потеряла три килограмма веса.
Тем не менее, руководство посчитало меня неутомимой работницей и возложило на мои плечи еще больше обязанностей. «Ты молода, полна сил, нужно выкладываться по максимуму», – звучал основной аргумент. Не обладая опытом сопротивления такому давлению, в первый год я принимала все предложения. В итоге это привело к сильному переутомлению.
Директору этого как будто было мало. Однажды я обнаружила записку в своих ботинках: «Понюхайте свою обувь». Почерк был его. В тот момент у меня возникло чувство огромного стыда и беспомощности. С таким не пойдешь жаловаться — к кому, куда?
Считала, что так быть не должно, ушла с работы и искала другие возможности саморазвития. Моя история завершилась успешно. Стала участницей программы «Учитель для России», смогла заниматься любимым делом, а финансовая стабильность и коллектив, преданные своему делу, стали приятным дополнением. Но это уже отдельная история.
В процессе работы я сформировала ряд рекомендаций, которые могут быть полезны новым учителям, только начавшим свою деятельность в школе.
1. Следите за своим ресурсом
Только вы можете позаботиться о своем питании и отдыхе. Это важно, потому что отдохнувший и сытый человек лучше понимает обстановку и может отличить нормальное поведение от ненормального. Полный сил и энергии человек проще справляется с эмоциями и реакциями.
2. Найдите наставника
Искать верного товарища, который обучит разбираться в учебных материалах и поведет в мир образовательных аспектов.
3. Продолжайте учиться
Педагогический коллектив в учебных заведениях нередко придерживается традиционных подходов, поскольку высокая рабочая нагрузка не позволяет им оперативно осваивать новые методики обучения. Однако это не подразумевает, что молодому специалисту необходимо сразу же принимать консервативные взгляды. Поиск информации должен быть постоянным: на специализированных онлайн-ресурсах и форумах можно обнаружить не только ценную литературу и практические пособия, но и возможность общаться с опытными педагогами, преданными своему делу.
4. Прислушивайтесь к себе
Чувствуете раздражение от детей, коллег или уроков? Взгляните на свое состояние: что именно его нарушает? Что может помочь вам почувствовать себя лучше? Если самостоятельно справиться сложно, обратитесь к психологу/психотерапевту. Это не страшно, а часто — очень полезно.
5. Изучите законы
Необходимо обладать знаниями о своих правах и обязанностях, а также о юридических аспектах трудовых отношений. Юридическая компетентность позволит защитить свои интересы в случае, если администрация попытается привлечь вас к работе в выходные дни или возложить дополнительные обязанности.
6. Берите больничный, если заболели
Среди педагогов распространена практика избегания больничных из опасений за отставание от учебного плана и подготовку учащихся к основным аттестационным испытаниям. Однако посещение работы в состоянии болезни может привести к неблагоприятным последствиям для здоровья и проявиться как неэтичное поведение по отношению к окружающим.