Часто обсуждаем, как обучать детей, пропускающих школу по разным причинам: карантину или спортивным сборам. В национальном проекте «Образование» стоит задача создать доступную образовательную среду для детей с особыми потребностями, что поднимает этот вопрос на государственный уровень.

Что случится, если в школе отсутствует учитель, но он всё же желает участвовать в процессе обучения? Не стоит ли обсуждать возможности помощи такому педагогу?

Существуют разнообразные ситуации: повышение квалификации, уход за родственником, декрет, например, перелом ноги. Конечно, говорить о полной вовлеченности учителя в работу невозможно, всё же контроль и поддержка учеников возможны.

Фото с сайта pixabay

Социальные сети

В социальной сети ВКонтакте можно отыскать почти каждого ученика и поручить ему задачу. Мне же интереснее другой, более общий формат – обсуждения с классами! как работают физматклассы в нашей школеКаждый инженер создал чат для обмена ссылками на научные достижения, обсуждения организационных моментов и разбора заданий.

В таком формате возможно сразу обращение ко всему классу, без необходимости отправлять индивидуальные напоминания о домашнем задании. Возможен обсуждение как задания, так и его решения. Дополнительно можно провести опрос типа «Дополнительное задание: да или нет?» и выдать его только тем, кто ответит положительно. Задания с пометкой — первому решившему «5» могут быть уровня не просто сложного, а очень сложного. Ученик решает, фотографирует и отправляет вам в личные сообщения. Постоянно предоставляю ученикам ссылки для дополнительной подготовки к урокам. Из преимуществ соцсетей отмечу их мобильность — приложение есть в телефоне, поэтому даже в командировке можно зайти в личные сообщения и проверить задания или ответить на вопросы.

Электронные ресурсы

Разные платформы обладают не совсем одинаковым набором функций, но все объединяет одно — предоставление качественных материалов для выполнения домашних заданий.

Сначала указываю ученикам главную информацию: какие параграфы прочитать, какие упражнения выполнить.
К основному заданию всегда добавляю дополнительный материал: видео для просмотра, интерактивные модели для изучения, виртуальные лабораторные работы. Также можно использовать схемы, рисунки и шаблоны документов, в которых ученики оформят свои решения.

Главное – прикрепить тест! Безусловно, можно усомниться в подлинности ответов: ведь найдутся такие студенты, которые попытаются списать. Но если задания формулировать так, чтобы заставить студентов задуматься, а еще добавить картинку или GIF, то риск списывания уменьшится.

Можно ли пройти по пути наименьшего сопротивления, используя готовые, защищенные от плагиата варианты? «Якласс»База ресурса содержит более 1,6 триллиона заданий. Для каждого ученика формируются уникальные варианты одним нажатием кнопки, затем их проверка осуществляется одним кликом. Вам остаётся лишь перенести оценки в электронный журнал.

Можно придумывать собственные варианты, а не только тестовые. В разделе… «Предметы» Можно создавать задачи различного объема с прикрепленными файлами и задания, затрагивающие несколько предметов (в их оценке могут помочь коллеги, участвовавшие в разработке). Однако помните, что потребуется время на проверку, поэтому, если вы не чувствуете себя хорошо или уехали без возможности уделить достаточно времени, лучше использовать готовые тесты.

Видеоматериалы

Что же делать, когда учитель долгое время отсутствует в школе? Такая ситуация может привести к недостатку знаний у детей и отставанию от школьной программы.
В это время добавляю больше ссылок на видеоматериалы. Больше всего нравится следующее: GetAClass и НИЯУ МИФИВ последнее время старшеклассникам присылают видео с канала. «ПостНаука»Особо порадовал курс «Физика элементарных частиц». На канале участвуют современные учёные, которые на доступном языке излагают сложные темы. Учителям астрономии предложено пройти курс от Сергея Попова и Эмиля Ахмедова! В последнее время открыла для себя онлайн-лекторий Российского общества. «Знание»Канал пока молод, но у него уже есть материал для просмотра и обсуждения с учащимися.

Ученики восьмого класса проводят время, изучая электросхемы в интернете. Vladimír Vaščák Чтобы схема не исчезла, отключите блокировщик рекламы! В противном случае на экране появится красный градиент, занимающий половину экрана, и модель станет недоступна. Ученики устанавливают приборы в цепь, рисуют схему по предоставленной им цепи, указывают значения на приборах. А затем пусть повернут ручки на приборах и попробуют создать собственную цепь! Обычно ученики проявляют восторг!

В девятом классе изучают колебания двух пружин при разных показателях жёсткости и массе подвешенного груза. Предлагается модель для этого исследования. сайт университета Колорадо.

Ну, а 11 классу досталась модель атома водорода по БоруИзучить волновую и корпускулярную модели, описать особенности каждой, нарисовать общий вид и записать сведения. Преподавателю необходимо заранее подготовить задания по этим данным. Правда, мне больше нравится модель атома у Владимира Ващáка, она интереснее выглядит.

Хорошо, что даже будучи вне школы, я не беспокоюсь о том, чтобы ученики пропустили некоторые темы. Ведь на YouTube всегда можно найти дополнительные видео по любой теме, а привычка искать информацию по ссылкам будет очень полезна!

Видеоконференции

Видеоуроки всё чаще используются, но требуют тщательной подготовки: организации студии для записи, монтажа видео, его публикации в сети. Не все педагоги желают публиковать свои записи онлайн. Формат видеоконференции более удобен в этом случае. Существует множество платформ для проведения видеоконференций, включая бесплатные. Их недостатком является ограниченное количество участников — до двух или пятнадцати человек. Однако при выводе изображения на экран достаточно подключить двух участников — педагога и одного ученика, остальные могут следить за просмотром.

Из предложенных вариантов могу выделить Google Hangout (для него требуется почта на этой платформе), Rabbit (предлагает текстовый чат и возможность подключения до 15 участников) и GoToMeeting (позволяет делиться экраном с другими пользователями, имеет текстовый чат для обмена файлами).

В конце концов, самым простым вариантом является старый добротный Skype: вы отдыхаете на диване в тёплых носочках, поправляясь после простуды, а студенты слушают лекцию и задают вопросы. Красота!

Для этого типа деятельности важно наличие стабильного интернета в учебном заведении.

Положительный момент — признание учеников, которое покажет продвинутость преподавателя.

Когда утверждают, что сейчас дети другие, возражаю: «Условие». Юным людям удаётся осваивать дистанционное образование, ведь им комфортнее работать со смартфонами и компьютерами, с которыми живут едва ли не с рождения. не Это нормально для общества, которое находится в развитии. Тогда зачем запрещать, если можно извлечь выгоду?

Автор: Екатерина Шинкоренко, преподаватель физики школы № 45 в городе Кемерово.

Партнерский материал

Подписаться на канал ЯКласс