В последнее время особое внимание уделяется образованию вне основных программ, в развитии которого заинтересованы власти, педагоги и родители. Эксперты считают его динамично развивающимся направлением. Об актуальном состоянии и перспективах системы дополнительного образования слушателей Педсовета проинформировал спикер. Форум капитанов образовательной индустрии России. Наталия Долгачева.

Наталия Долгачева,

Основатель сети детских центров Kidsbrain, руководитель направления в компании «Эрнст энд Янг».

Сказки и предания о развитии детей

Часто дополнительное образование детей и подростков рекламируют как решение проблем. Родители учащихся средней и старшей школы чаще всего выбирают репетиторов, которые устраняют пробелы в знаниях детей или готовят к ОГЭ и ЕГЭ. В такие услуги родители готовы инвестировать средства.

В сфере дополнительного образования дошкольников и младших школьников складывается другая картина. Здесь маркетингом распространяются различные мифы и легенды.

Первый миф гласит, что современные дети развиваются быстрее, чем дети несколько десятков лет назад. Исследования показывают, что физиологически мозг современных детей ничем не отличается от мозга детей прошлых поколений. Когнитивные функции у них созревают позднее, несмотря на то, что малыши уже в возрасте памперсов уверенно взаимодействуют с экранами iPad’а.

Второй миф, пришедший к нам с Запада, — «после трех уже поздно». Существует мнение, что пик познавательной активности человека приходится на возраст 3-4 года. Из-за этого популярны «развивашки», курсы раннего развития детей. Но современная возрастная физиология и психология утверждают, что ребенок готов к развивающим занятиям в возрасте 5-6 лет. Речевая функция у ребенка полноценно формируется к 6 годам, а функция самоконтроля – только к 9-11 годам. Поэтому наш курс направлен на убеждение родителей в том, что ребенку нужно помочь. Предлагаем конкретные упражнения по нейрокоррекции и нейропсихологии, которые помогают балансировать нагрузку на ребенка, а ребенку – самостоятельно справляться с нагрузкой.

Родители часто считают своих детей гениальными или талантливыми, ведь ребенок может обладать природными дарованиями. Тем не менее, даже одаренный ребенок может испытывать трудности с учебой в школе.

В раннем детстве развивающие занятия полезно строить на тренировке памяти и внимательности. Математику, языки и естественные науки лучше представить так, чтобы ребенок мог усвоить их.

В этом возрасте дети лучше всего воспринимают развлекательный контент, то есть то, что их эмоционально увлекает. Родители, приводящие детей в нашу школу развития, довольно быстро становятся нашими единомышленниками, потому что видят устраивающие их результаты: детям интересно, они не устают, нет нервозности, занятия – это радость без негативной составляющей.

Популярные направления дополнительного образования

Среди самых востребованных видов допобразования для детей родители чаще всего выбирают репетиторов по школьной программе.

После идут направления, которые продвигают средствами массовой информации, политики или чиновники. Например, по итогам прошлого года очень популярным стало направление робототехника. Сейчас все сильнее набирает обороты популярности профориентация. Правда, практика показывает, что срок жизни модных направлений – это несколько лет, максимум. Меняется повестка дня, мода, меняются и пристрастия родителей в этой сфере. Но есть и постоянные лидеры, популярность которых не уменьшается со временем. Например, изучение иностранных языков. Интерес к этому направлению дополнительного образования держится на высоком уровне много лет. Еще среди постоянно топовых направлений – спортивные секции и военно-патриотические объединения.

Дополнительное образование взрослых

Развитие дополнительного образования для взрослых имеет значительные отличия между столицами и регионами.

Тренд с запада – пожизненное обучение – пришел и в столицы России. Считают, что человек должен несколько раз за жизнь менять профессиональную деятельность, регулярно получая новое образование, знания, навыки и умения. То есть учиться постоянно. Этот тренд уже прижился в крупных корпорациях наших столиц.

В регионах ситуация иная. Основными работодателями являются Почта России, Сбербанк, РЖД и подобные организации. Кадровый оборот там весьма низок: люди могут всю жизнь трудиться на одном месте. Работодатель может иногда отправлять сотрудников на курсы повышения квалификации, но это внешнее стимулирование. У самих работников нет потребности в обучении чему-либо новому. Из-за этого система дополнительного образования взрослых в регионах развивается медленно.

Современные векторы развития допообразования

Развитие системы дополнительного образования последних лет указывает на её будущие тенденции.

По данным статистики, 65 % выручки в этой сфере принадлежит коммерческим центрам. Однако я уверена, что ситуация изменится, и наиболее быстрый рост будет у школьных объединений дополнительного образования. Это правильно. Как мама, мне важно, чтобы мой ребенок получал качественное дополнительное образование в той же школе, где учится. Это решает множество проблем, главная из которых – логистика. Забрать ребенка из школы, отвезти на кружок или секцию, привезти обратно или везти на следующий — это сложно и утомительно как для родителя, так и, главное, — для ребёнка.

Желательно, чтобы ребёнок в школе получил дополнение к образованию не только по школьным дисциплинам, но и в областях важных для современности навыков и компетенций, таких как эмоциональный интеллект, дизайн-мышление, общение с людьми.

Школы стремятся к этому. Юридические нормы изменяются для возможности покупки методик у частных компаний и их использования в учебном процессе. Созданы легкие методики, и готовность бесплатно обучать педагогов для проведения курсов по нашей программе существует.

О наших лёгких методиках и их пользе для школ, а также о том, как они способны стимулировать развитие секции дополнительного образования, я поведаю в мае. Форум капитанов образовательной индустрии всей России. .

Подписаться на канал «Школа педагогов и директоров»

Партнерский материал