В Интернете появился краудсорсинговый проект «МикрошколаПроект направлен на создание единого бесплатного онлайн-учебника для учащихся с пятого по одиннадцатый класс. В реализации проекта могут принять участие все педагоги. По словам инициатора… Льва КавелинаСистема школьного образования всё ещё консервативная и не отвечает современным требованиям, опираясь на устаревшие, неинтересные учебники, которые дополняют урок учителя и не позволяют учиться самостоятельно.
Сейчас имеется 800 учебников от 100 авторов, цифры приблизительные. Авторы делают учебники исключительно по заказу издательств для продажи, – рассказывает Лев. – У нас будет 1000 авторов, которые будут делать учебник для детей, чтобы детям было понятно и интересно учиться. Пока, уточняет основатель, в системе 10 уроков, 60 готовятся.
В «Микрошколе» единый учебник представляет собой взаимосвязанные уроки, образующие единую систему. Такая система основана на проблемно-модульных технологиях и межпредметных связях, а также мультимедийности, что позволяет организовать индивидуальный маршрут обучения.
Лев Кавелин: «Когда люди узнают о «Едином школьном учебнике», у многих кровь стынет – наступает тотальная диктатура в образовании. Но диктатура здесь давно – диктатура нескольких коммерческих издательств. Единый учебник – не единое мнение, а объективное или ряд мнений по сложным вопросам».
Проект носит некоммерческий характер. Планируется монетизация через рекламу и поддержку родителей. Вырученные средства будут направлены на развитие проекта и вознаграждение участников.
Член-корреспондент Российской академии образования Борис Бим-Бад Считает, что преодолеть монополизм пока невозможно. «Изменить образовательную систему здесь могут только чиновники», — полагает он.
С Бим-Бадом не согласен Роман МандрикОснователь платформы мобильного обучения Skill Cup считает заявку хорошей для борьбы с монополизмом издательств. Инициатива вызывает воодушевление и радость. Авторы проекта рискуют из-за языка и общей тональности — по-прежнему академической. Предполагается, что школьник будет читать учебник, потому что должен, или просто потому, что всё доступно в мобильном устройстве и разбито на короткие блоки? Да, это удобнее, но сам контент должен быть «ближе к жизни», с большим количеством прикладных примеров и юмором.
Директор образовательного учреждения № 149, названного в честь Героя Советского Союза А. Н. Зыкова (г. Москва). Александр Гулин Он отметил, что идея краудсорсинговых проектов в образовании не нова: в США сто процентов школьной программы покрывают «народные» учебники от учителей на платформе ibooks или через сервисы google. В России некоторые попытки обновления содержания «от сохи» делала Образовательная галактика intel в середине нулевых, — напомнил он Педсовету. Сейчас на таких условиях работает Московская Электронная Школа (МЭШ) или платформа НУЭМС. Кстати, московский опыт примечателен: часто уроки в МЭШ вообще создаются не по учебникам. Трансформация образования, по мнению Гулина, невозможна без изменения подхода к организации образовательного процесса. Цифровые технологии — это лишь инструмент, который в умелых руках педагога сможет повлиять на эту трансформацию.