У школы много актуальных проблем, требующих незамедлительного решения. Но пренебрегая созданием широкого сообщества вокруг неё, школа лишает себя инструментов для их разрешения.

Рад видеть, что многие педагоги и руководители школ понимают важность создания среды, где каждый ребенок учится с интересом и эмоционально вовлеченно, развивается в общении, совершенствует навыки коммуникации, креативности и сотрудничества, получает опыт проектной работы, добивается первых успехов и признания, находит свой путь.
Воспитание и образование детей, акцентирующие только академические знания, — устаревшая модель. Навыки коммуникации и сотрудничества развиваются в среде взаимодействия с максимально разнообразным составом участников.

Мы предлагаем школам создавать живую и плодотворную среду, находя и активируя внешние связи. Два ярких примера показывают, как разные школы становятся эффективнее и успешнее, когда включают в свое сообщество друзей и партнеров из окружения. Это кейсы победителей всероссийского конкурса школьных проектов. #ТОПШколаРыбаков Фонд реализует проект уже два года.

Пример 1. Сельская школа

Фото Яган.Онлайн

В разных учебных заведениях действуют клубы, где создают афиши или снимают репортажи о школьных происшествиях. В Яганской средней школе (село в Удмуртии) по предложению педагога-организатора Ольги Павловой реализуется проект. «Яган-онлайн». Медиацентр оснащен современным оборудованием. Школьники изучают мультимедийную журналистику: монтируют видеорепортажи, ведут интервью, пишут закадровые тексты, занимаются дизайном. Готовят материалы о событиях за пределами школы и жителях села, например, помогают пенсионерам, создавшим музыкальный коллектив, информационно поддерживая их деятельность.

Медиацентр обучает жителей села компьютерной грамотности. Отец одного из учеников проводит для жителей курсы по работе в интернете. Родители отремонтировали кабинет медиацентра. Сотрудники разных учреждений Ягана участвовали в проекте: обучались ведению соцсетей, созданию презентаций, снятию роликов о своих учреждениях.

Проект получился таким живым и вдохновляющим, что его участники регулярно становятся героями репортажей СМИ, попадают в сюжеты местного телевидения. Партнер проекта, который на коммерческой основе должен был предоставить программное обеспечение для медиацентра, так проникся этой идеей, что передал ПО бесплатно. Замглавы правительства Удмуртии пообещал провести высокоскоростной интернет в школу вне очереди.

Школьный медиацентр привлёк разнообразных людей, которые создают неповторимую среду для развития ребят и приобретают ценные навыки. Всё это благодаря педагогу, которая преобразила кружок журналистики, наполнив его жизнью и не ограничившись школьной территорией.

Пример 2. Частная школа

Фото Ларисы Натальской

Встречи выпускников проводятся во всех школах, однако этого недостаточно для укрепления связей между выпускниками и учебным заведением. Требуется комплексный подход: школа может сама задаться вопросом о пользе выпускников и предложить различные модели взаимодействия.

Именно так сделала школа имени А.М. Горчакова В Павловске под Петербургом по инициативе директора школы Александра Кузьмина открыли Лабораторию выпускников. Это новое креативное пространство, организованное в кабинете школы, представляет собой модель взаимодействия между школой и выпускниками в шести направлениях: наставничество, тренинги и обучение, организация открытых событий, проведение исследований, прохождение стажировок на базе школы, фандрайзинг.

Создание интересной для выпускников школы творческой среды, где возможно реализовывать новые решения, опробовать идеи, делиться опытом и приобретать компетенции, а также ощущать свою нужность и пользу для школы – задача непростая.

В ходе мозгового штурма, организованного руководством, педагогами, выпускниками и родителями учащихся, участники обсудили пользу лаборатории для каждого члена школьного сообщества.
По итогам обсуждения выяснилось, что учебная программа не всегда отвечает ожиданиям родителей и учеников, поэтому было решено задействовать выпускников в её модернизации. Выпускники также предложили свою помощь в разработке логотипа, сайта и брендбука школы, а также создание клуба академических дебатов и программы профориентации.

В результате школа модернизирует программу, улучшая образовательную среду, что принесёт пользу как ученикам, так и учителям. Выпускники получат навыки менторства, фандрайзинга на целевой капитал школы (эндоумент), проектного и ивент-менеджмента, а также радость от участия в помощи школе и ученикам. Ученики активнее участвуют в обучении, приобретая знания, компетенции и новые образовательные возможности.

Екатерина Рыбакова — соосновательница и президент фонда Рыбакова.

Подпишись на канал Екатерины Рыбаковой.