Как сделать, чтобы интерактивные доски не превращались в бесполезные украшения в кабинетах учителей? В беседе с Альфусей Борисовной Баховой, учителем математики высшей категории СОШ №6 г.п Нарткала Кабардино-Балкарской республики, узнаем секреты эффективного использования интерактивной доски в обучении.
Нравятся большие возможности
Альфуся Борисовна применяет интерактивные доски с 2007 года. Сначала использовалась простая Hitachi, потом ещё год — Smartboard с шаблонами для презентации информации. Сейчас учитель работает с Activboard.
Я постоянно использую интерактивную доску. Мне нравится её программное обеспечение, большие возможности. Сама создаю материалы для уроков. С помощью инструментов можно создать много интересных материалов. Вначале готовила их в виде роликов в AdobeFlash, потом в ActivInspire. Могу придумать много занимательного. К сожалению, создание большого красивого интерактивного урока – большая затрата времени. За вечер могу сделать один урок. Чужими работами пользоваться не очень люблю, — рассказывает Альфуся Борисовна.
Урок с интерактивной доской. Как?
Прежде чем урок начнётся, учитель разрабатывает его план. СанПиН ограничивает использование интерактивной доски в течение всего занятия. Впрочем, её применяют на отдельных этапах (проверка домашнего задания, объяснение новой темы, опрос и т.д.).
Я преподаю детям с пятого по одиннадцатый класс. Интерактивная доска универсальна и подходит к любой учебной программе. Моя доска всегда включена. В среднем звене я использую её для наглядности материала. Например, шестиклассники проходят десятичные дроби. Я нашла в старых диафильмах доступное объяснение этой темы и переделала его на новый лад. Добавила интерактивную задачу, где указана стоимость банки сгущенки. Ученики должны посчитать стоимость нескольких банок. Дети рассчитывают сумму, а программа высвечивает правильный ли это ответ. Младшие ученики очень любят моментальную проверку.
Учитель полагает, что интерактивная доска помогает экономить урок – нет нужды тратить время на стирание и переписывание. Всё можно сохранить и демонстрировать по мере необходимости.
Интерактивная доска полезна для проведения творческих занятий. Предоставление презентаций, видеороликов, рисунков и диаграмм ученикам наглядно осуществляется с её помощью.
Уроки Альфуси Борисовны вызывают у учеников большой интерес.
Наш девиз – каждый день узнавать что-то новое. Недавно у нас была математическая игра по мотивам фильма «Пираты Карибского моря». В процессе игры класс не только закрепил десятичные дроби, но и узнал количество символов в алфавите языка Новой Гвинеи. Часто ученики сами предлагают идеи для следующих уроков.
В старших классах игр меньше, так как главным становится подготовка к экзаменам. Даже в этом случае доска полезна: если старшекласснику нужно решить задачу по математике, ее формулировка такова, что отгадать ответ невозможно. Ученик обязан думать и самостоятельно искать решение.
Альфуся Борисовна отмечает: по геометрии много достижений. Строят фигуры, проводят сечения. Желание – чтобы учащиеся проявляли интерес.
С интерактивными досками применяются специальные пульты, помогающие учителю проводить опросы. Преподаватель задает вопрос, а каждый ученик вводит свой ответ с помощью пульта. Ответы отображаются на экране доски. По результатам можно проанализировать, кто и почему ответил таким образом. За каждый ответ начисляется определенное количество баллов, и в конце урока учитель видит, сколько баллов набрал каждый ученик.
Пульты помогают и в нестандартных ситуациях.
Несколько лет назад в моём классе учился мальчик, которому ответы устно давались с трудом из-за стеснительности. Но при применении пультов оказалось, что он верно отвечает и, следовательно, владеет материалом, — говорит Альфуся Борисовна.
На лондонской выставке учительницу обучали применению планшетов для учеников. Альфася Борисовна при этом указала на неприемлемость такого подхода в российских школах.
Вероятнее всего, школьник будет отвлекаться на социальные сети, звонки и игры. Интерактивная доска делает урок более интересным и использует современные технологии, что сегодня необходимо для работы с учениками.
Выстрел из пушки по воробьям, или о причинах редкого использования интерактивной доски
Несмотря на высокую популярность интерактивных досок в современном образовании, учителя редко их используют по назначению. Доски установлены в кабинетах математики, физики, биологии и информатики, но чаще всего используются только для записи и стирания информации, как обычные доски. Альфуся Борисовна считает, что это не зависит от возраста преподавателя. Учительница уверена, что интерактивная доска – не просто модная вещь. Это настоящий инструмент поддержки учителя, помогающий воплощать интересные идеи, наработки и нестандартные материалы.
Необходимо разобраться, изучить, придумать и потратить время. Мои коллеги часто не представляют, сколько функций доступно в таких досках. К сожалению, никого не обучают этому.
Как это исправить? Посмотреть обучающие видео, обратиться к преподавателям, работающим с интерактивной доской. Таких учителей всё больше. Интерактивная доска обладает некоторыми преимуществами по сравнению с традиционной.
- дополнительная мотивация учеников;
- наглядность материалов;
- экономия времени.
Альфася Борисовна рекомендует педагогам, желающим применять интерактивную доску.
- Не бояться!
- Спрашивать у более опытных коллег!
- Изучать!
- Экспериментировать!
- Признавайтесь в своих ошибках!
- Не останавливайтесь на одной программе!
Подписаться на канал Интерактивные технологии
Партнерский материал