Традиционная школа робототехники – это обычное пространство: помещения, столы, стулья, конструкторы и преподаватели. С этого момента начался наш путь, открыв в 2014 году «РобоПолигон» в Омске. Со времени идеи до первых учеников в офлайн-формате прошло семь месяцев. За это время нашли помещение, сделали ремонт, закупили конструкторы. Переход в онлайн занял всего месяц.

Первая сложность возникла при поиске и найме преподавателей робототехники. В Омске их просто не было. Неизвестно было, что давать на занятиях по робототехнике, как это делать, да и конструкторов никто раньше даже не видел. В итоге стали преподавать сами!

Описали этапы обучения робототехнике, составили программы и комплекты для каждого класса. Затем создали программу «Школа преподавателей робототехники» на основе конструкторов LEGO Education, с которой победили в конкурсе президентских грантов.

С таким багажом «РобоПолигон» столкнулась в момент вынужденного перехода на дистанционную работу из-за введения режима самоизоляции из-за эпидемии коронавируса. 27 марта 2020 года стал для нас днем принятия новых решений и появления нового направления — «Онлайн-школа РобоПолигон».

Шесть шагов перехода на дистант

Шаг 1. Платформа для обучения

Мы выбрали LMS Moodle в качестве платформы. Уже имевшаяся у нас платформа обучения на Moodle практически не использовалась. Теперь платформа дистанционного обучения на Moodle стала главным способом доступа к онлайн-школе.

Что сделали: Запустили курсы, назначили преподавателей и проинформировали о порядке работы на площадке.

Срок реализации: 3 дня.

Шаг 2. Перевод детей в онлайн-школу

Робототехнике без конструкторов трудно представить, поэтому приняли решение о том, какие программы можно сейчас перенести в онлайн формат. Было решено, что дошкольное отделение (LEGO-кубики есть у всех дома) и ученики начальных классов (большинству наших учеников ранее были куплены конструкторы «Простые механизмы» и WeDo для выполнения домашних заданий) могут быстро перейти в онлайн. Также легко перенести все занятия по программированию.

Что сделали: Родителей опросили по поводу наличия у них интернет-соединения, компьютера или ноутбука с веб-камерой и микрофоном, после чего образовали группы и составили расписание занятий. Выяснилось, что половина учеников школы РобоПолигон могут заниматься удаленно.

Срок реализации: 3 дня.

Шаг 3. Родительские собрания в дистанте

Для сохранения радости от дистанционных занятий робототехникой детям важно было оповестить родителей о месте и формате новых уроков. На родительских собраниях, где присутствовали все родители, рассказали об изменениях в структуре занятий, правилах и сервисах, в которых дети будут учиться. Благодаря этому многие из волнующих родителей получили ответ на вопрос: «А у моего ребенка получится?».

Что сделали: Зачислились в платной версии ZOOM, обучили родителей пользоваться конференцией, продемонстрировали им онлайн-школу РобоПолигон и зарегистрировали детей на занятия в Moodle.

Срок реализации: в течение недели.

Шаг 4. Дистанционные занятия

Новая задача — разработать структуру дистанционного занятия, подходящую ученикам и вызывающую у них интерес к обучению — решается совместно в онлайн-режиме, одновременно осваивая платформу ZOOM из-за отсутствия на это времени.

Что сделали: Занятие состояло из трёх частей: «живой встречи» (30 минут), материалов и инструкций для самостоятельной работы (45 минут) и итогового задания для проверки знаний и умений (15 минут).

Срок реализации: 1 день.

Пуск дистанционного обучения преподавателей робототехники.

Онлайн-школа РобоПолигон заработала, но не все ученики смогли учиться таким образом. Обратились к имеющемуся ранее багажу, и первым готовым для дистанта стало направление — Школа преподавателей робототехники. Относились с сомнением к интересу педагогов к курсам по этой теме сейчас, так как все говорят только про дистанционное обучение. Но решили рискнуть: за пять дней на курс зарегистрировалось 36 человек.

Участники анкетирования отвечали на вопрос о мотивации к обучению в Школе преподавателей робототехники следующим: «хочу сделать занятия с детьми более увлекательными», «совершенствовать методику преподавания, обогатить свой опыт, для развития профессиональных компетенций», «интересно, востребовано, буду вести с нового учебного года».

Педагоги уделяют внимание не только решению текущих задач, но и саморазвитию, подготовительной работе для новых обязанностей, планомерному построению нового учебного года.

Приобрели доменное имя и создали лендинг на сайте-строителе Тильда. Запустили курс на платформе.

Срок реализации: 4 дня

Шаг 6. Запуск новых направлений онлайн-школы

В дальнейшем РобоПолигона расширило свои дистанционные предложения: стали доступны онлайн-курсы повышения квалификации для педагогов под названиями «Виртуальная робототехника», «Образовательная робототехника для дошкольников», «Как перевести занятия по робототехнике в дистанционный режим?». Эти курсы построены на опыте, методических и дидактических материалах, а также дистанционных конкурсах по робототехнике для детей.

Что сделали: разработали курсы и разместили их на сайтеДля удобства пользования подготовлены методические и дидактические материалы. Создана концепция дистанционных конкурсов по робототехнике.

Срок реализации: 5 дней.

Июнь заканчивается, а Школа РобоПолигон перешла в онлайн формат. За этот месяц удалось сделать то, чего не решались осуществить весь год. Теперь готовы поделиться полученным опытом!

Партнерский материал 

Подписаться на канал LEGO Education