Киноуроки – средство для педагога, помогающее наладить образовательную деятельность в учебном заведении. Принцип просмотра фильма в аудитории с последующим обсуждением не является новым. В чём разница?

Всероссийский проект «Киноуроки в школах России» снимает детские короткометражные фильмы с образовательной целью. Каждая лента — часть системы, где постепенно знакомят детей с понятиями о лучших человеческих качествах. Вместо многословных лекций о значении добра, честности и ответственности современным детям лучше всего подходят визуальные примеры.

Фильмы длительностью от восьми до двадцати минут позволяют в одном уроке просмотреть и обсудить кинокартину. Важно поймать эмоции детей, которые вызвала кинолента, и организовать обсуждение таким образом, чтобы после разговора дети ушли с вопросами, а не готовыми ответами.

Рассмотрим практику педагогов, применяющих систему воспитания Всероссийского проекта.

Фильм «Стеша»

Киноурок «Экология снаружи – экология внутри» учит нас уважать природу.

Вопросы детей после просмотра:

В чем причина того, что одни животные проживают в комфорте и благополучии, а другие обречены на борьбу за существование в городской среде?

Сколько из нас такое же дети, как Стеша?

Деревья и цветы прекрасны. Стеша считает, что и после нас всё должно оставаться таким же. Как на улице выращивают красивые цветы?

Ответами-действиями на вопросы стали, соответственно:

Организация благотворительной поездки в приют для животных и проведения школьного сбора средств на лекарства и корм для подопечных.

Эксперимент в школьной обстановке: уделяют ли ученики внимание упавшему на пол мусору?

Бабушки проведут мастер-класс по выращиванию цветов из семян и высадке рассады в клумбы школы.

Фильм «Шайба»

Тема занятия по кинематографу: «Не уступай». Качество, которое демонстрируется: храбрость.

Учителя задавали вопросы: «Вместе с учениками сегодня обсуждали мужество. Что может сделать каждый из них, чтобы проявить его в обыденной жизни? Может быть, стоит придумать подвиг?».

Способность признать свою вину или ошибку, простить от всего сердца или искренне попросить прощения, признать свои слабости, быть сильнее обстоятельств, не поддаться дурному влиянию и модным тенденциям, разрушающим личность человека – разве это не мужество каждого дня? Мужество — нравственный выбор человека в сложной ситуации. Вопрос детей отражает это: «Бывают дни, когда будто все против тебя. Довести дело до конца – это мужество?».

В качестве ответа на поставленный вопрос дети поделились рассказами о жизненных ситуациях, где им пришлось проявить смелость и преодолеть трудности. Заснятые на видео истории предоставляют возможность для самоанализа детям и послужит материалом для работы с родителями.

Для ознакомления с дополнительными примерами обратитесь к сайту проекта киноуроки.рф, раздел «». Социальные практикиСамо название этой формы работы – социальная практика – указывает на то, что ее суть заключается в получении опыта общения в обществе.

Это прекрасная возможность научить ребенка ориентироваться в мире, правильно действовать в разных ситуациях. Поскольку решения основываются на ценностях и воспитании, то правильный выбор действий поможет избежать вреда себе и окружающему миру.

Интересующимся педагогам предлагается познакомиться с тем, что к каждому кинофильму… созданы методические рекомендациивопросов для разговора с детьми после просмотра кинофильма.

В связи с действующей системой обучения, приглашаем всех заинтересованных присоединиться к киноуроку, организованному к Дню Победы. 9 мая в 11:55 состоится… онлайн по фильму «Лошадка для героя»Киноурок посвящён теме «чувства долга» в истории о поступке маленького мальчика на временно оккупированной территории.

Наталия Родионова возглавляет научный отдел проекта «Киноуроки в школах России» в Санкт-Петербурге.