Онлайн-платформа «Доступная среда» создаст карту сервисов для детей с ограниченными возможностями здоровья

Как сообщает Пресс-служба Общественной палаты сообщает: карта поможет родителям ориентироваться в объектах инфраструктуры, доступных для ребенка-инвалида. В частности, речь идет о школах, детских садах и досуговых учреждениях. Проект предлагается развивать в рамках мероприятий «Десятилетия детства».

Основная цель проекта – создание специализированной онлайн-платформы с интерактивной картой, где родители детей с особыми потребностями и представители детских домов смогут добавлять информацию об организациях, предназначенных для детей с ограниченными возможностями, по аналогии с принципами работы «Википедии». На эту карту также будут включены профильные некоммерческие организации.

Юлия Зимовая, заместитель председателя Комиссии ОП РФ, отмечает, что родители ребенка с ограниченными возможностями не всегда знают, где ему учиться и какие творческие кружки и спортивные секции доступны поблизости. На практике бывает так, что детские сады, принимающие детей с ДЦП или синдромом Дауна, не всегда имеют необходимых специалистов и соответствующую среду. В результате родителям приходится посещать все детские сады в округе и самостоятельно узнавать, с каким диагнозом там реально может учиться ребенок, какие специалисты есть в наличии.

Читать также:  Как правильно выбрать комбинаторное правило

По мнению члена ОП РФ, карта с объектами для обучения, дополнительного образования и комфортного пребывания детей позволит им развиваться. Карта также поможет потенциальным приемным родителям в выборе объекта в своем регионе и районе перед усыновлением. Школы приемных родителей смогут использовать информацию из карты в своей работе. По мнению Зимовой, такая карта может быть использована школами и службами сопровождения семьи для подготовки индивидуальных карт возможностей для каждого ребенка.

Кстати, в ноябре Педсовет проводит Осеннюю школу Встреча на тему «Инклюзия в образовательных учреждениях: возможности, ресурсы, потребности, практики»