Цифровая педагогика — это эффективное обучение с использованием передовых технологий.
Интерактивная панель Promethean — пример технологического прогресса в этой области и считается одной из лучших. Важно не только оборудование, но и принципы применения цифровых методов при использовании высокотехнологичных инструментов. Например, дистанционный формат требует больше наглядных материалов и визуальных эффектов.

«Цифровая педагогика заметно отличается от традиционного обучения в классе. В дистанционном формате обучение происходит совершенно иначе. Учитель также работает по-новому: подготавливать уроки и проводить их теперь занимает больше времени. ».

При дистанционном обучении важное значение имеют навыки мышления и эмоциональный интеллект. Эти тенденции актуальны с до пандемии, но сегодня, когда ученики могут пропускать занятия, их значимость возросла.

Развиваем навыки мышления

В первой практике ставится цель обучить детей критически и конструктивно мыслить. Качество обучения во многом определяется характером их мышления.
Мы усваиваем информацию, когда размышляем, а это справедливо не только для детей.

Как развивать у детей мышление? Четыре ключевых аспекта:

1. АнализУченикам следует развить умение оценивать информацию, делать выводы из сказанного, написанного и увиденного, а также вести логические рассуждения.

2. ЗапросПравильно сформулированные вопросы помогают упорядочить получаемую информацию.

3. Рефлексия Развивая мышление, человек может расширить сознание и научиться выполнять задачи различными способами.

4. Дизайн-мышлениеВажно для учеников уметь реализовывать новые идеи.

Как сформировать метапознание?

Поощряйте ребят к ведению внутреннего диалога для осознания своих мыслей.

Первый способ. Покажите на экране фразу: “Небо сегодня затянуто тучами”.
Просите ребят проговаривать её мысленно обычной скоростью речи без ше movements губ.
Попросите сделать это несколько раз, чтобы почувствовать, как это – думать словами, не произнося их вслух.

Второй способ Чтобы научиться вести внутренний диалог, можно придумать персонажа-компаньона, который будет помогать ученику.
Дети могут разговаривать с этим персонажем вслух: сначала ребенок задаёт вопрос, а потом отвечает на него от имени игрушки.

– Как же решить домашку по математике?

– Давай спросим у одноклассников!

На втором этапе попросите детей отложить игрушку и обратиться к собственному внутреннему миру – так вы научите их вести внутренний диалог. Постепенно создавайте подобные ситуации во время занятий, призывая детей искать ответы на вопросы в глубине своего разума.

Как развить мышление?

Качество мышления обучающегося обычно устанавливается в первые три минуты урока.
Убедитесь, что с первых минут начинается интеллектуальный импульс. Не забывайте: о любой теме обучения можно размышлять.
Лучшие мыслители – это ученики, которые формулируют правильные вопросы. Научите детей задавать вопросы, помогающие глубже понять суть предмета.

Как помочь детям формулировать уместные вопросы?

Многие выдающиеся педагоги применяли эффективный способ: создание ситуации, напоминающей исследовательскую работу. Суть метода – самостоятельное выделение детьми значимых тем для изучения предмета. Такой подход особенно применим к дистанционному обучению.

Исследование – длительный процесс, который может занять больше недели. В это время учащимся важно задавать себе шесть вопросов, углубляясь в исследование.

1. Что я хочу узнать по этой теме?

2. Что я уже знаю?

3. На первом этапе какие темы вызвали вопросы?

4. Что нужно изучить, чтобы сформулировать ответы на эти вопросы?

5. Что выяснилось при изучении темы?

6. Где мне использовать полученные знания?

Во время исследования важны рассуждения и рефлексия – пусть дети думают о том, каким способом можно что-то улучшить. Рефлексия возможна во время обучения и даже после. Пусть ученики зададут себе вопросы: «что я сделал хорошо?», «как можно улучшить то, что я сделал?».

Разработка новых идей у учеников протекает проще во время проектирования. Например, при моделировании бытового предмета с применением 3D-печати можно воспользоваться следующими этапами:

1. Дизайн должен учитывать потребности пользователей с ограниченными возможностями, например, пожилых людей, испытывающих трудности с удержанием столовых приборов из-за артрита.

2. Связь с потребителем и разъяснение пожеланий.

3. Генерирование концепций. Отбор оптимального решения.

4. Печать прототипов с применением 3D-технологий. Проведение испытаний с непосредственным участием покупателей.

5. Доработка дизайна и печать окончательного варианта по результатам обсуждений.

Развиваем эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект направлен на два момента: управление своими чувствами и их распознавание, а также понимание эмоций окружающих.

Для развития эмоционального интеллекта необходимо уметь слушать собеседника. Поможет в этом перефразирование: учите детей передавать своими словами то, о чём говорил кто-то другой.

Эмпатия, умение сопереживать и помогать другим, важна для эмоционального интеллекта. Ребенку полезно общаться с различными людьми и участвовать в программах помощи нуждающимся.

Ученики должны подумать о цели действий — возможно, во время пандемии поддержку медицинским работникам в больницах окажут, написав им письма. В таком случае нужно будет разобраться, куда и кому отправлять послания.

Возможно, возникнет идея дополнить письма несколькими короткими видеороликами в поддержку сотрудников больницы. Перед отправкой писем стоит подумать о том, как это сделать наиболее эффективно.

Этот формат поможет ученикам соединиться с окружающим миром, ведь общение сегодня происходит в основном онлайн, и многие чувствуют себя одинокими.
Это также хороший задел для социального предпринимательства.

Секрет успеха любой задачи – фокусироваться на ежедневных действиях. Жизнь изменится лишь при изменении каждодневной рутины.

Как проводить дистанционные занятия эффективно?

1. Поощряйте детей переключаться между занятиями и физическими нагрузками, не давая им проводить весь день у экранов. Хорошим правилом будет вставать, потягиваться, делать упражнения каждые 30 минут и глубоко дышать перед возвращением к работе за экраном.

2. Меняйте формат подачи информации, не превращайтесь в монологом экрана. Семь минут – предел для общения с любой возрастной группой, поэтому попробуйте разные активности: предложите детям нарисовать или записать три запомнившихся момента из рассказа, показывайте короткие видеоролики.

3. Дайте учащимся возможность сознательно выбирать то, чему им нужно научиться.

4. Способствуйте усвоению самодисциплины детьми, ведь в формате дистанционных занятий эта черта качества особенно необходима.

Австралийский педагог Тони Райан, известный своими методиками, книгами и программами, раскрыл секреты педагогического мастерства, важные для дистанционного обучения. thinkerskeys.com.

Подписаться на канал Интерактивные технологии