Преподаватель — профессия, требующая постоянного развития. Время идет, меняются поколения, а у educators — успевать за этими изменениями. Даже «миллениалы» уже не понимают половины словаря так называемого «поколения Z», учителя же не могут позволить себе устареть. В мире и в образовании появились новые термины, методики, технологии, разобраться с которыми сложно самостоятельно. Atlas Communication пятый раз провел выездной шестидневный интенсив для учителей и руководителей организаций общего и дополнительного образования, на котором обсуждались актуальные вопросы образования и педагогической работы.

Встречу посетили педагоги и руководители образовательных учреждений из разных уголков страны.

Путешествие состоялось не ради знаний и идей в чистом виде, а за смыслом, вдохновением, новыми представлениями о себе и окружающих, обменом опытом. Стремление к атмосфере творчества, поиска, сотрудничества, чего так не хватает.

Занятия в летней школе делились на два блока. Учительская» и «Директорская». В рамках каждого блока прошли:

1. Мини-лекции

2. Опытные специалисты проведут практические занятия.

3. Групповые занятия

4. Обсуждения

Обсуждались различные темы, начиная с развития эмоционального интеллекта и онлайн-обучения, заканчивая привлечением финансирования в образовании, современными бизнес-технологиями и управлением персоналом.

1. Организационная культура образовательных учреждений.

Владимир ПогодинПреподаватель лицея № 1535 указал на важность повышения внутренней мотивации педагогов и школьников для сохранения позитивной атмосферы в учебном заведении, а также акцентировал внимание на необходимости совместного труда.

2. Смешанное обучение.

Наталья АндрееваРуководитель Центра смешанного обучения рассказала о различных его моделях и методах работы учителя в рамках технологии для повышения эффективности обучения.

3. Бизнес и образование.

В сфере бизнеса и образования усиливается полемика. Образовательные проекты привлекают всё больше бизнесменов и инвесторов. В рамках серии встреч «Бизнес — образованию» обсудили, как создать успешный проект, а также о конкуренции и сотрудничестве. Опытом поделился основатель онлайн-школы английского языка Skyeng. Александр Ларьяновский.
В презентации автор начал с негативных примеров, продемонстрировав риски ошибочных расчетов и направлений для начинающих предпринимателей из области образования.

Обсуждение взаимодействия частного образования и государственных школ получило оживленный характер. Участники пришли к выводу, что доступ бизнесу в общее образование на региональном уровне закрыт, но существуют исключения. Сейчас компании чаще заключают соглашения о сотрудничестве с каждой школой отдельно, а не с органами управления региона или города. Появилось мнение, поддержанное многими участниками, о том, что партнерство государства и частных структур возможно только в сфере дополнительного образования. Не обошли вниманием и тему ЕГЭ, которая до сих пор вызывает много споров. Во время дискуссии рассматривался этический аспект платной подготовки к ГИА в школах. Много говорилось об этике в современном образовании, вызвав бурную эмоциональную реакцию. Тема оказалась острой и неоднозначной для многих.

Тема взаимодействия бизнеса и образования полна противоречий и предлагает множество новых концепций.

4. Из уст спикеров звучат понятия «эмоциональный интеллект» и «mind shifting».

Созидательное мировоззрение и восприятие действительности как основа для инновационных изменений в сфере образования привлекают внимание педагогов и руководителей образовательных организаций.

5. Не обделили вниманием и управление персоналом.

Владислава ДрутькоНейропсихолог, бизнес-тренер и коуч, а также кандидат педагогических наук поделилась опытом эффективного управления персоналом на встрече «Директорской» лаборатории и провела мастер-класс по риторике.

Это ещё не всё — спикеры и участники продолжают присоединяться. Можно рассаживать и знакомиться, но лучше приехать и увидеть своими глазами, попробовать и ощутить атмосферу. Ведь когда учатся учителя, это truly впечатляющее зрелище.

В качестве дополнения отметим, что наши педагоги уделяют внимание не только интеллектуальному, но и физическому развитию, потому что, как писал великий писатель, «в человеке всё должно быть прекрасно».

Прямая речь:

Школа длится шесть дней, в ней участвует более двухсот пятидесяти человек. Более сорока спикеров расскажут о интересных и актуальных темах. Проходит нетворкинг, всё организовано в два или три потока. Организаторы быстро решают все вопросы и ведут себя радушно.

Предлагаем темы для всех интересов: от методических разработок до бренда, взаимодействия с клиентами, создания онлайн-школ и поиска финансирования для образовательных проектов.
Спасибо ещё раз! То, что вы делаете — высший пилотаж.

Весной Шестая Школа изучит игрофикацию в образовании – наверняка любопытно будет всем!
— Дарья Тимощук, г. Москва

Большая благодарность всей команде за профессионализм, доброжелательность и искренний интерес к проблемам образования.
Гармония работы и умение обращать внимание на мелочи вызывают восхищение и зависть. После Школы появились много идей, а главное — желание и стремление перестроить систему в собственных образовательных учреждениях.
— Светлана Дьячкова, г. Лобня

Тщательно подобранные спикеры, увлеченные участники, новые знакомства; вопросы, дающие новый импульс развитию; ответы на актуальные проблемы; радость открытий, заряд энергии на учебный год. Каждая активность — открытие нового. Вечерние встречи с коллегами — продолжение работы, рефлексия, планы на будущее.
Программа насыщенная, темы актуальные — работа мысли была интенсивной (мне нравится такое состояние). Все продумано, четко, строгий тайминг, без лишних слов, постоянная рефлексия, прекрасная атмосфера.
— Елена Балановская, п-в Крым

Подпишитесь на Дневник «Школа педагогов и директоров».

Партнерский материал