Изображения: Depositphotos / Рисунок: Юлия Замжицкая

Педагоги, несмотря на своё отношение к дистанционному образованию, признают его неотъемлемой частью современной действительности. Нередко негативное восприятие онлайна исчезает после преодоления технических и организационных трудностей, ведь именно эти мелочи могут испортить весь учебный процесс. Учитель казанского лицея №131 Альберт Зеличенок демонстрирует организацию интеллектуальных соревнований на удаленке применительно к математическим боям. в.

Более двадцати лет я провожу городской конкурс математических боёв в Казани. Соревнования проходят на протяжении всего учебного года, и каждая команда сражается примерно один раз каждые пять-семь недель.

Соревнование обладает сложной структурой. Участники исполняют разные роли, важны как индивидуальные, так и совместные действия, а также монологи и диалоги. Необходимо, чтобы все: докладчик, оппонент, команды и жюри, видели решение на доске. Судьи оценивали не только записанное, но и устные аргументы обеих сторон во время разыгрывания задачи.

COVID-19 серьёзно повлиял на турнир, но мы разработали и отточили механизмы для проведения последующих турниров в онлайн-формате. Многие из этих приемов универсальны, и я надеюсь, что наш опыт вдохновит учителей на поиск способов проведения интеллектуальных игр, которые так нравятся школьникам.

Математический бой в Зуме

Наши условия достаточно просты для выполнения. Каждой команде потребуется ноутбук с Zoom и качественным звуком для комфортного общения участников. В случае проблем со звуком стоит воспользоваться колонками и/или микрофоном.

В качестве альтернативы можно использовать стационарный компьютер и веб-камеру, направленную на доску в кабинете команды во время боя. При наличии проектора изображение с ноутбука выводится на него. Без проектора команда докладчика разворачивает ноутбук монитором к доске, а команда оппонента — монитором к себе.

В ходе разыгрывания задачи докладчик и оппонент располагаются в одном помещении с командами, но разделены от них и не взаимодействуют. Связь разрешена только во время 30-секундных пауз. Судье, если он не связан с одной из команд, сложно следить за этим. Поэтому ответственность за контроль возлагается на руководителей команд. В математических турнирах доверяют честности участников, и это почти всегда оправдывает себя.

В первой части соревнования командам запрещено получать любую помощь извне. Это относится к мобильным устройствам, хотя полностью заблокировать все каналы связи бывает сложно. Лично мне не известно ни одного случая такого нарушения, по крайней мере, на значимых турнирах.

Для жюри понадобится смартфон или ноутбук с качественным звуком для четкого общения судьи и участников. Судья руководит боем аналогично обычным условиям: контролирует соблюдение процедуры, поддерживает порядок, выносит замечания при нарушениях, налагает штрафы, следит за временем, ведёт протокол.

В боях, проходящих в Зуме, есть особенность: при отсутствии судей у одной из команд конференция раз в 40 минут прерывается. Цель — избежать завершения конференции во время доклада. Судьи контролируют это и, если начало доклада приближается к концу конференции, прерывают её заранее, начав новую.

Когда судья находится в одном помещении с командой-участницей, Зум-сессия не ограничена по времени при условии, что судья использует тот же ноутбук, что и команда. В этом случае в конференции формально участвуют два участника. Это упрощает работу жюри, а сам бой получается более естественным и плавным.

В остальном действуют те же правила, что и при личном присутствии.

Важно помнить: вне зависимости от будущих трудностей жизнь и работа должны продолжаться, в том числе в сфере дополнительного образования. Придерживаясь этого простого правила, оставаясь оптимистичными и последовательными, победив главную преграду — апатию, лень и косность, единственной помехой станут организационные и технические сложности, которые мы непременно преодолеем!