Знакома многим проблема «комплекса говорения»: понимаешь иностранного собеседника, а отвечать можешь только киванием и умным взглядом, как собака. Не всем известен способ преодоления этого «комплекса». Хочу поделиться с коллегами опытом решения этой проблемы, используя средства технической оснащенности школы, которые есть практически у всех.

Ищем партнера

Одним из проверенных временем способов создания аутентичной коммуникативной ситуации в классе является Skype. Существуют и другие новые сервисы, к примеру… Zoom или специально для преподавателей английского Live classes.

Для этого понадобятся: компьютер с интернет-соединением и программы для видео- и аудиопередачи. Сложнее найти партнера для скайп-урока. Мне помогает… Платформа для языкового общения от Кембриджского университета. Сайт позволяет ученикам переписываться или отправлять письма-картинки школьникам любого возраста из разных стран. Можно ли найти партнёра для общения через Скайп? Почему бы не отправить письмо администрации школы с предложением размещать не только письма, но и давать возможность детям из разных стран поговорить и познакомиться друг с другом? Подумано – сделано. Конечно, не все откликнулись на моё предложение. Но нам повезло, и школа, готовая к Скайп-урокам, нашлась!

Более полутора десятилетий ведётся сотрудничество с аргентинской школой, ответившей на инициативу по взаимообмену.

Понятно зачем учить язык

Проблемы с часовыми поясами не помешали провести первый урок по Скайпу, который теперь проводится ежегодно в течение шестнадцати лет.

Недавний урок по Скайпу был посвящен футболу. Ведь несколько семей из Аргентины посетили Чемпионат мира в Санкт-Петербурге и остались довольны городом и организацией соревнований. Какую другую тему можно было бы обсуждать?

Для скайп-урока ученики нарисовали большой плакат, а один из родителей испекла пряник в виде символа. Ощущение страха общения исчезло сразу же, а, если быть совсем честным, его вообще не было. У детей просто не было времени на страх. Они с удовольствием познакомились, ответили на задания и обсудили разные футбольные темы.

Материал к занятию, собранный учениками школы №652.

Функция учителя состоит в мотивации учеников и контроле ситуации, но по опыту видно, что дети быстро осваиваются. Если среди школьников есть те, кто уже участвовал в подобных мероприятиях, то они сами берут на себя роль ведущих. Час общения о чемпионате пролетел быстро. Скайп-урок закончился, а мы еще долго пили чай с пряником и делились впечатлениями. Жаль, что из-за несовпадения времени такие мероприятия получаются не чаще одного-двух раз в год.

Главный эффект занятий — ученики теперь понимают, зачем учат язык. Вместо обычных текстов и диалогов они увидели сверстников и обсудили общие темы. Так может прийти понимание нужности и интереса к языку, его важности в современном мире. Школьники видят, что «не ошибается только тот, кто ничего не делает», ошибки – это не страшно, и английский язык — действительно международный: школьники из России и Аргентины общаются и рассказывают о себе и своей стране с помощью английского языка.

Живой урок

Благодаря богатому опыту организации онлайн-лекций, не упустила возможности принять участие в международном живом занятии. Live ClassesПраздник, состоявшийся 10 апреля благодаря сотрудничеству BBC Worldwide и издательства Pearson, вызвал восторг у учеников и учителей.

С другой стороны

Учитывая ФГОС, мы провели рефлексию с детьми по итогам Живого урока.
Детям предложили написать своё мнение на русском или английском языке. Многие дети для описания впечатлений выбрали английский язык, что самое важное — без страха ошибок. Детям хотелось говорить и писать на английском, что очень хорошо!

Создать группу для организации Skype-уроков между школами нашей страны, а также с англоязычными учебными заведениями, было бы неплохой идеей. Школы могли бы делиться впечатлениями на английском языке. Педсовет готов оказать помощь в этом проекте. Что вы об этом думаете, коллеги?

Елена Ефимова — преподаватель английского языка в гимназии № 652 города Санкт-Петербурга.