Детство – это наследство, которое переходит от отца к сыну, от матери к дочери. Как жаль детей с плохими родителями!

Ответственные отцы интуитивно, не обращаясь к книгам по педагогике и психологии, понимают, что именно они являются главными воспитателями своих детей, и находят для этого подходящие методы и средства.

Вторая публикация автора – литературно-педагогическое произведение, посвященное приоритетам, методам и средствам воспитания отцом. В нём автор использует собственные литературные тексты и «педагогические сцены» из научно-художественной повести М. Зощенко «Перед восходом солнца».

Главная профессия

Молодой человек окончил школу хорошо (в сложные 90-е). Мама его заботилась, папа был ответственным. Поэтому юноша вырос самостоятельным. Решил поступать в университет на выбранный им факультет. Но не прошел – не хватило полбалла. Так часто бывает со способными и честными абитуриентами.

Призвали его в армию, как положено. Служил шофером – возил командира части. И регулярно, как воспитанный сын, звонил родителям. Девушка-телефонистка соединяла его с родителями, в голос которой он влюбился… (заметим, на такое способен только хорошо развитый человек).

Наш герой нашел в себе смелость познакомиться с девушкой, которая оказалась воспитанной. После службы его забрал в свой районный город, где время было тяжёлым для учёбы, и он занялся работой шофера – развозил продуктами по селам.

Дети появились на свет. Для обеспечения семьи мужчина не останавливался и работал шофером. По утрам его проводила, а по вечерам встречала любящая супруга и малыши. Семья счастливая и крепкая.

… Прошли пятнадцать лет, и однажды за обеденным столом старшая дочь спросила…

– Отец, ты очень мудрый! Почему же трудишься водителем?
А он отвечает:

Главное мое ремесло — быть для вас отцом!

Дай сдачи

Маленький мальчик после школы становился красным и покрывался синяками. Отец неоднократно спрашивал ребёнка о причинах происходящего, но тот хранил молчание. Отец предположил, что знал причину.

Когда сын вышел из школы, его в безлюдном месте остановил хулиган. Живший с матерью-алкоголичкой подросток бил ребенка и требовал денег на пропитание.

Отец появился из убежища и произнёс: «Отбивайся!». Бандит опустил руки. Через некоторое время сын неохотно попал ему в живот.
– Дай сдачи! – крикнул грозно отец.

Сын ударил подростка по лицу, после чего тот совсем ослаб. Отец приблизился к нему и сказал: «Вот тебе сто рублей на молоко и пряники. Скажи маме, чтобы пришла ко мне в управление, я дам ей работу».

Отцам в назидание

Родители привезли городского мальчика на лето в деревню. Там он познакомился с ребятами. Те любили ходить на озеро купаться и звали его. Мальчик, помня слова мамы, никуда от дома не уходил.

– Что ты бояться, не бойся, крокодилов в нашем озере нет. Только пиявки, зато полезные – дурную кровь отсасывают, – говорят.

Мальчик не желал, чтобы парни считали его трусом или «маменькиным сынком». И отправился к озеру. Парни пришли к озеру и начали прыгать с моста в воду. А мальчик только наблюдал.

Не бойся! Пойдем прыгать вместе. Или тебе не давали учиться плавать в городе? Мы сами все выучились! Давай прыгаем!

Мальчик разбежался и прыгнул. В воде из-за неопытности сделал вдох и начал захлебываться… Вытащил его из воды деревенский парень, проходивший службу на флоте, который случайно оказался рядом.

Узнав об инциденте, отец мальчика встревожился.

«Мне мало смерти!» — прошептал он внутренне.

Перестав ремонтировать лодку, предназначенную для рыбалки, он каждый день ходил с сыном к озеру. «Главное – научиться выдыхать воздух в воду и вдыхать, когда голову поднимешь из воды», — говорил ему. И обучал сына этому упражнению. Затем учил работе ног и рук.

Через неделю мальчик плавал уже лучше, чем деревенские ребята.

Этот мальчик, теперь уже отец, обучает своих детей плаванию.

Зачем мыться

Мальчик плохо ухаживал за собой, в особенности избегал купания. Отец принял решение исправлять это.

Однажды он взял на руки домашней кошки и заговорил с ней.

– Знаешь, для чего кошка себя вылизывает? – спрашивает.

— Ради чистоты! — говорит ребёнок.

– Тогда ей нужно будет мыть посуду и ещё много дел выполнять!

– Как стать здоровой? – всё ещё ищет ответ ребёнок.
– Ты думаешь, она знает, что такое здоровье?

Чтобы угодить кошке, чтобы быть довольной!

— Ты уж совсем задумался! — смеётся отец, заметив грусть сына.

– О чём больше всего думает кошка? – спрашивает отец.
– Мышкой?

– Верно! – одобрительно произносит отец и формулирует уточняющий вопрос.

Для чего кошке нужно облизывать себя перед тем, как поймать мышь?

И у ребенка озарение:

– Да чтоб не вонять и добыча была хорошей!

Затем отец вручил сыну книгу «Уроки Мойдодыра» и сказал:

В этой книге расскажут о том, как и почему умываются мышь, свинья, слон, крокодил, воробей, сова, гриф и прочие звери. Ты сможешь ответить на основной вопрос: «Зачем человеку нужно принимать ванну?».

Больше не буду курить

Завидный семьянин, молодой отец и чиновник высокого ранга, получил известие от прислуги о том, что его сын курит. Мужчина позвал сына к себе в кабинет и начал рассказывать о вреде курения для здоровья. Вскоре заметил, что тот не обращает на него внимания, хотя внешне соглашался.

«Ничего-то я не понимаю в педагогике!» – подумал отец с досадой и начал снова, уже более строго, рассказывать сыну о вреде курения. Даже собственный пример привел: «видишь, курю, потому и кашляю» (и он театрально закашлялся). Но ребенок по-прежнему не слышал отца и даже стал играть какими-то предметами на его письменном столе.

Глубоко огорчился отец, осознавая своё бессилие.

Размышляя на тему воспитания, он неожиданно начал подыгрывать сыну. Принес детские игрушки и вместе с ним разыграли сказочную историю о мудром короле, в чьем королевстве всем жилось хорошо: никто не курил, не пьянствовал, не дрался и не воровал, поэтому никого не надо было наказывать. Но принц, которому король собирался передать королевство, вдруг стал курить. Король от этого впал в расстройство и перестал заниматься королевством. Вскоре появились бездельники, преступники и больные люди, жить становилось все хуже. Власть собирались захватить злые люди. Но к счастью, принц неожиданно поумнел и перестал курить. Королевство стало возрождаться, а король готовился передать власть наследнику.

К вечеру, будучи в постели, сын обращается к отцу.

– Папа, я брошу курение… чтобы тебя не уволили из министерства.

– Верно! И я оставлю… Давай лучше сплетём истории вместе.

Папа-сказочник

Творец, обладавший биологическим образованием, писал по просьбе сына сказки. В один день сын пожелал услышать сказку о волке. Отец написал соответствующую историю.
…Старый волк жил один – впроголодь…

Когда-то он был вожаком стаи – водил других волков на охоту и первым бросался на лося или кабана. Но время прошло, волк состарился, ослаб и стал не нужен стае. На сильных животных – лосей и кабанов – он охотиться боялся. А другие – косули и зайцы, завидев его, успевали скрыться. Оставалось одно – обгладывать кости животных, которыми пообедали молодые и сильные волки. Но несколько дней волку совсем не везло – не удавалось пососать даже косточку. Совсем изголодавшийся, он подошел к реке и готов был съесть лягушку… У самого берега волк заметил тушу дохлой рыбы. Вспомнив, что собаки, его дальние родственники, иногда кормятся рыбой, он проглотил её. Чувство голода отступило.

Прошло некоторое время, и в животе волка заурчало и закололо. В панике он стал хватать все, что попадалось на глаза: траву, ягоды и даже грибы. Но это только усиливало боль в животе. Страдая от боли, волк забрел в пещеру и пролежал там несколько дней. За это время многое передумал о своей волчьей жизни. «Лучше быть голодным, чем больным! Лучше умереть с голоду, чем жить как собака!» – решил он.

Эпизоды из научной фантастической повести М. Зощенко «Перед восходом солнца».

Я не виноват

Сидим за столом и кушаем блины.

Отец вдруг взял мою тарелку и начал есть блины. Я плакал от гнева.

Мужчина с бородой и очками смотрит серьёзно. Но всё же улыбается и произносит:

– Посмотрите, какой скупой. Даже на блины для отца не пожалеет.
Я говорю:

– Пожалуйста, один блин. Съешь его. Я полагал, что всё съешь.
Приносят суп.
Я говорю:
– Папа, хочешь мой суп?
Папа говорит:

– Нет, я постою, пока принесут сладости. Если ты мне сладость отдал, тогда ты настоящий хороший мальчик.

Предполагая, что на десерт будет клюквенный кисель с молоком, я говорю:
– Пожалуйста. Можешь кушать мое сладкое.

Внезапно принесли крем, который мне нравится.

Поднеся отцу мое блюдце со сгущенкой, я говорю.

Приятного аппетита, если ты так сильно хочешь есть.

Папа скрещивает брови и отходит от стола.
Мать говорит:
– Пойди к отцу, попроси прощения.
Я говорю:
– Не пойду, я не виноват.

Я встаю от стола, оставив сладкое нетронутым.

Вечером, когда я ложусь в кровать, отец подходит со своим блюдцем, на котором крем.
Отец говорит:
– Ну, что ж ты не съел свой крем?
Я говорю:

– Батюшка, разделим наполовину. Зачем из-за этого спорить?

Папа облизывает меня и даёт крем с ложки.

Закрытое сердце

Дед прибыл из Полтавы.

Мне казалось, что приедет старый дедушка с бородой и в вышиванке.

Вместо этого прибыл высокий и строгий мужчина. Возраст его не был ни слишком большим, ни слишком малым, волосы седыми не были покрыты. Красота его поражала. Головка была бритая. Он носил чёрный сюртук, а в руках у него находился маленький бархатный молитвенник и красные костяные четки.

Я был удивлен нашим дедушкой. Хотелось поговорить с ним, но с детьми он не общался.
Разговаривал лишь с отцом, а маме сухо сказал:

— Вам самим винить себя, барышня. Много чад породили.

Мама всплакнула и ушла в комнату.

Меня ещё больше удивило то, что у нас есть дедушка, недовольный рождением детей у мамы, в числе которых и я.

Меня стало очень интересно, чем занимается дедушка в своей комнате, куда редко заходит и не пускает никого внутрь. Вроде бы, там это самое важное для него.

Я незаметно открыл дверь и вошёл в комнату.

Строгий дедушка молчит, сидит в кресле и ничего не предпринимает. Внимательно смотрит на стену и курит длинную трубку.
Увидев меня, дедушка спросил:

– Какова причина вашего визита? Почему вы вошли, не предупредив меня стуком?

В тот момент я озлобился на дедушку и произнёс:

– По сути дела, это наш дом. Хотите узнать — эта комната моя, а меня поселили к сестрам. Отчего же стучаться в собственную комнату?

Дедушка бросил в меня четки и закричал. Потом ушёл и пожаловался отцу, а отец — матери.

Мама не стала меня ругать. Она сказала:

Ах, как же хочется ему скорее уехать! Ему никто не дорог. С ним словно твой отец, сердце его закрыто.

– А и у меня сердце закрыто? — спрашиваю я.

– Да, – говорит мама, – кажется, у тебя тоже закрытое сердце.
– Значит, я буду такой же, как дедушка?

Целовала меня мать, говоря сквозь слезы:

– Да, вероятно, и тебе уготовано быть таким же. Большая беда – не любить никого.

P.S.

Важность отца в воспитании вырастает из его природного склонности к созидательному, социальному подходу, в отличие от женщины, которая по природе ориентирована на охрану и психологическое благополучие. Поэтому мать должна заботиться о ребенке первые два года жизни, а отец — с трех лет до взросления. Однако реальность часто идет вразрез с этой идеей, причиняя вред как детям, так и родителям.

Женщина дарит ребёнку телесную жизнь, но затем искажает его душу назиданиями и указаниями, полагая, что этим занимается воспитанием. В этой женской стратегии жизни заложены две педагогические ошибки: желание женщины всю жизнь воспитывать своих детей и применение методов принуждения, которые деформируют их личность. «Принудительная» педагогика матери отрицательно сказывается как на ней самой (она теряет женскость), так и на её детях, которые вырастают либо слабыми духом, либо кривыми душой.

Все несчастные люди руководствуются мыслью «Счастья нет и быть не может!». В этом контексте важно помнить, что «счастье доступно лишь воспитанным».

В заключение сформулируем еще одну мысль: «все людские беды от того, что воспитанием занимаются не мужчины, а женщины с командным голосом». Воспитание (педагогика) – абсолютно мужское занятие, и это касается не только семьи, но и школы, вуза и даже детского сада. Такой вывод вызовет гнев и ярость женщин, прежде всего с мужским складом характера.
Претензии следует предъявить не автору, а своим негодным воспитателям – родительницам, учительницам, но больше всего отцу, который оставил семью и бросил ребенка на произвол судьбы… Убить его мало!

В будущих статьях автор осветит вопрос о мотивационном подходе в научном воспитании.

Станьте подписчиком на канал Георгия Зайцева.