Фотографии: Instagram / Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Мужчины-учителя в начальных школах – скорее редкость, чем обыденность. В России их небольшое количество. один процентВ «началках» мужчины становятся для учеников «вторыми папами». О жизни учителя-мужчины в начальной школе расскажет Педсовет. блогер Учитель начальных классов ГБОУ «Школа №1811» Кирилл Арефьев.

Почему учителя-мужчины зря боятся «началки»

Кирилл Арефьев полагает, что мужчины редко работают в начальных классах из-за низкой оплаты труда и стереотипного мышления: опасаются заработать мало и столкнуться с предубеждением со стороны коллег и других родителей. За последние годы ситуация в школах изменилась, и учителям-мужчинам комфортнее работать, чем раньше.

Зарплаты растут. В столице и других больших городах заработок учителей приемлемый, а вот в регионах ситуация другая — конкурс на вакансии педагогических работников не так высок.

Мужчин коллеги относятся с принятием. Мужские преподаватели опасаются осуждающих взглядов, шепота за спиной, прямого проявления враждебности — потому что преподавание традиционно воспринимается как женская работа. В действительности же всё совсем по-другому:

В своей девятилетней работе учителем начальной школы в различных учебных заведениях я сталкивался лишь с одним – удивлением по поводу меня.

Учеников ценят за беспристрастное отношение мужчин. Мужчинский педагог чаще удачно совмещает заботу с требованиями к ученику, избегая перехода границы, которую часто пропускают женщины-учителя, становясь для ребенка вторым родителем.

Ученики воспринимают мужчин-учителей как отцовские образы. Дети порой сталкиваются с ассоциацией педагога-мужчины со своим отцом, и это способствует поддержанию порядка на уроках: ученики ведут себя более внимательно, продуктивно выполняют домашние задания.

Мамы, воспитывающие детей самостоятельно, положительно относятся к мужчинам-педагогам.

Как мужчине-учителю живется в начальной школе

Отношения с коллегами

Считают, что учителя-мужчины не принимаются коллективом — это всего лишь стереотип. Новичку, как и любому мужчине, нужно время на адаптацию. Многое зависит и от коллег: кто-то быстро идет на контакт, а кто-то даже спустя годы будет держаться в стороне.

При поступлении в школу два учителя начальных классов уже трудились там, поэтому адаптация прошла без затруднений.

В учебных заведениях мужчины встречаются нечасто, поэтому коллеги-женщины высоко ценят таких товарищей и стараются оказывать им всевозможную помощь и внимание. Присутствие мужчин разнообразит женский состав коллектива, а в их фигурах женщины усматривают необходимую опору.

Взять мужчина может что-то тяжёлое у женщины, заменить лампочку или повесить занавеси.

Взаимопонимание с родителями

Важны для родителей не пол педагога, а его профессионализм. При своевременной информации о детях и рассказах об их достижениях, родители участвуют в совместном труде.

Кирилл Арефьев поддерживал связь с семьями посредством родительских собраний, оперативной обратной связи и совместных мероприятий.

Родительские собрания.

Родители высоко ценят педагогов, обладающих не только профессиональными знаниями, но и собственной жизненной позицией, принципами. На собраниях с родителями возможность более подробно рассказать о личных качествах, подходах к работе.

Для проведения заседаний удаленно можно использовать сервис. «Виртуальный класс» от Учи.ру.

Обратная связь.

Чем больше педагог делится информацией с родителями о достижениях детей, тем благоприятнее — родители замечают, что преподаватель относится к их детям внимательно. Обратная связь эффективна на встречах, во время личных бесед и в группах для родителей.

Родители ценят, когда учитель обращается к каждому ребёнку индивидуально, помогает справиться с трудностями и даёт рекомендации по развитию их умений.

Совместные мероприятия.

Совместные праздники, открытые уроки, поездки способствуют сближению с родителями. Втягивая родителей в жизнь класса, учитель делает их участниками образовательного процесса и получает возможность не только рассказать о профессиональных навыках, но и подтвердить их на практике.

В моей практике был только один случай, когда родители отказались отдать ребёнка в мой класс, даже не познакомившись со мной и ребёнком. Решили, что мужчина-педагог не должен обучать их чадо.

Любовь учеников

От того, как учитель устанавливает отношения с детьми, многое зависит: будут ли дети слушаться, выполнять домашние задания, с удовольствием ходить на уроки. Кирилл Арефьев делится принципами, которые лежат для него в основе построения доверительных взаимоотношений с детьми.

• Быть «на одной волне». Важно чутко относиться к детям, понимать их интересы и увлечения. Многие взрослые учителя совершают большую ошибку, когда не стремятся постичь школьников и выяснить, чем занимаются современные дети. Вот почему неизбежно возникает вечный конфликт между родителями и детьми.

«МВ работе главное — следить за трендами. Если ученики знакомы с Моргенштерном, то педагог тоже должен знать о нём.

• Стать ученику другом. Учитель — наставник, готовый выслушать, посоветовать, помочь. Многие учителя забывают об этом, предоставляя ребенку только знания. Педагогу важно продемонстрировать ученикам, что к нему можно обращаться не только по учебным вопросам. Вместе с тем нельзя допускать фамильярности и терять авторитет: нужно не просто выслушать, а дать совет, поделиться мнением, при необходимости поговорить с родителями.

Я горжусь связью с моими первыми учениками. Уже будучи в десятом классе, они со мной по-прежнему поддерживают связь и обращаются ко мне за советом.

• Заинтересовать. Каждому ребёнку необходим особый подход к обучению. Школьника можно заинтересовать групповым проектом, рабочими тетрадями и играми. К примеру, сервис «Мои задания» из образовательной платформы… Учи.ру Позволит детям осваивать новую информацию и повторять изученное через игры.

Как учителю-мужчине не заскучать в «началке»

Традиционно образ мужчины ассоциируется с большими амбициями и масштабными жизненными планами. Работа в начальной школе может показаться ограничением для реализации потенциала. Наш эксперт рассказывает о том, как ему удается постоянно развиваться и не выгорать.

• Постоянно развиваться. Постоянное выполнение одной и той же работы по заданной инструкции приведет к снижению интереса. Знакомство с новыми методами обучения и прохождение курсов повышения квалификации вдохновят учителя на работу и внесут разнообразие в уроки, что будет полезно как педагогу, так и ученикам.

Предлагаем пройти один из бесплатных курсов повышения квалификации Образовательная платформа Учи.ру предлагает изучение основ проектной деятельности и геймификации уроков. Успешное завершение обучения даст право на получение удостоверения о повышении квалификации.

• Пробовать новое. Школа не ограничивает учителя работой только в классе.

Пять лет тому назад я принял участие в конкурсе «Педагогический дебют», он подарил уверенность и помог осознать: преподавание — моё призвание. В скором времени планирую стать заместителем директора начальной школы.

• Выстраивать границы. В жизни многих педагогов четкое разделение работы и личной жизни стирается: проверка заданий до позднего вечера, общение в чатах с родителями вне рабочего времени. На первом собрании стоит вежливо напомнить родителям о том, что учитель не работает круглосуточно.

Школьные дела — в школе. Домой я ничего не беру: ни отчёты, ни тетради учеников.

• Выделять время на себя. Кроме работы каждый человек должен иметь любимое занятие, хобби.

Партнерский материал