Картинки: Depositphotos / Рисунок: Юлия Замжицкая
Об «финской образовательной сенсации» заговорили в начале двухтысячных, когда Финляндия вошла в число лидеров. рейтинга В рамках международной программы по оценке достижений учащихся PISA финские школьники учатся не более четырех часов в день, не занимаются с репетиторами, много играют, гуляют и почти не тратят время на домашнее задание. Как им удается мало учиться и много уметь? Натальей ГромовойРусский учитель, живущий в Финляндии, и финская мать. Еленой Аникушиной.
Равенство, возведённое в культ
В финских школах базовое образование длится девять лет: шесть классов начальной школы и три класса младшей средней. С семи лет каждый ребенок, независимо от способностей, места жительства или достатка родителей, может бесплатно получить качественное основное образование. Учебники, тетради, канцелярские принадлежности и питание в школе предоставляет государство.
Материал по теме: Поборы или помощь классу?
Главный принцип финской школы — равенство и социальная справедливостьНе существует разделения на престижные и непрестижные учебные заведения, талантливых и отстающих учеников, важных и неважных предметов. Финансирование столичных школ и школ в отдаленных деревнях одинаковое. Не поощряется углубленное изучение отдельных предметов за счёт других. Музыка, физкультура и искусство столь же важны, как математика, язык и чтение, ведь задача школы — воспитание гармоничной личности.
В Финляндии не сравнивают учащихся друг с другом в рамках одного класса.
Наталья Громова:
Постоянное сравнение себя и своего ребёнка с другими — вредно.
В Финляндии знают цену и исключительность каждого человека.
Елена Аникушина:
В Финляндии нет культа «быстрее, выше, сильнее». Никто не будет рассказывать о количестве кружков, которыми ребенок занимается, чтобы превзойти других. Финны вообще не принято публично хвалить или критиковать. Обратную связь по учебе предоставляют лично родителям и ребенку.
Финляндия стремится к максимальной интеграции детей с особенностями развития в общество.
Наталья Громова:
Дети, нуждающиеся в особой помощи, учатся вместе со всеми. Если у ученика из-за болезни трудности с двумя или тремя предметами, а остальные осваиваются нормально, для этих предметов назначена дополнительная поддержка.
Учитель-специалист по коррекционному обучению оказывает такую поддержку.
Педагог — это звучит гордо
Профессия учителя в Финляндии считается Одна из самых престижных профессий — педагог. Для работы педагогом необходимо высшее образование: для работы в детском саду достаточно диплома бакалавра, учителям начальной и средней школы потребуется степень магистра. Конкурс на педагогический факультет финских вузов — от… 15 человек Только 30 процентов выпускников получают работу в школе из-за высокой конкуренции. В среднем зарплата учителей в стране — 2500—3000 евро.
Материал по теме: Зарплаты учителей по странам.
В финских учебных заведениях отсутствует строгая отчетность и обязательная проверка знаний. Учителя самостоятельно определяют методику обучения и учебные пособия, государственный стандарт выступает лишь рекомендацией.
Наталья Громова:
С 1970-х годов в рамках образовательных реформ учителям заметно увеличили зарплату, и статус профессии возвысился в глазах общества. В финские университеты на педагогические факультеты из-за высокого конкурса поступают самые способные и мотивированные студенты, что автоматически улучшает качество преподавания. На рабочем месте созданы щадящие условия: мало контроля и много возможностей для самореализации.
Нагрузка учителей помогает им сохранять ресурсы и избегать выгорания: по. данным В день преподаватель средней школы проводит в среднем четыре урока по 45 минут.
Цель школы — счастливый ребёнок
В финских школах большое значение уделяют комфорту учеников, а позитивная педагогика является основой образовательной системы.
Наталья Громова:
В позитивной педагогике ребенок – центр и главная ценность образования, получая от него положительные эмоции. Стресс снижает познавательный интерес, внимание и память. Учебный процесс делают интерактивным, добавляют общение и игры для вовлеченности. В начальной школе в первых классах не проводят стрессогенные контрольные работы на оценку, так как у ребенка еще не сформировалась самооценка.
В финских школах первые три года обучения проходят без оценок. Следующие три года предполагают устную обратную связь ученикам.
Оценки в виде привычных баллов появляются только с седьмого по девятый класс. За ошибки не ругают: например, дети начальной школы пишут простым карандашом, чтобы исправить грамматические огрехи самостоятельно.
В финских школах нет обязательной формы одежды, ученики ходят на занятия в удобной одежде.
Елена Аникушкина:
В школе у сына я лично наблюдала, как девочка пришла на занятие в образе единорога, а другая – в пижаме. Это обычное дело.
Материал по теме: Ограничения самовыражения: как давать ученикам свободу, не превратив школу в зрелище.
За каждой переменой ученики выходят на улицу независимо от погоды, чтобы освежиться и потратить энергию. Оставшись в классе недопустимо. Считается, что ребенок проводит слишком много времени сидя, а нужно двигаться и дышать свежим воздухом. При плохой погоде дети собираются на крыльце.
В Финляндии школьники загружены домашними заданиями больше всего. низкая В мире ученики зачастую не проводят больше половины часа в день на изучении этого предмета. Такое явление вызвало обеспокоенность у россиян, переехавших в Финляндию. родителейНаталья Громова полагает, что учебная нагрузка в школах вытекает из идеологии здоровой и гармоничной личности.
В старшей школе и лицее нагрузка наибольшая, поскольку сюда дети поступают по собственному выбору. Если ученику давались школьные предметы с трудом, после девятого класса он пойдет в колледж, получит рабочую профессию и при этом будет самодостаточным и не травмированным.
Хотя уровень образования у финнов высокий, эксперименты продолжаются. В 2016 году стартовала уже пятая по счёту новая инициатива. реформа Образование строится на феномено-ориентированном обучении: дети изучают реальные явления, а не абстрактные теории. Дети исследуют различные феномены в группах и самостоятельно, учитель лишь направляет процесс. Внедрение методики продолжается, критики уже появились, но финская образовательная система всегда анализировала и выбирала лучшее.