
Мир малыша подобен огромному океану с неожиданными волнами и течениями. Ритуалы и рутины служат маяками — точками опоры, дающими ребенку чувство безопасности. Современные исследования детской психологии подтверждают: предсказуемость и повторяемость событий важны для эмоционального и когнитивного развития ребенка.
Почему дети стремятся к постоянству?
Детский мозг постоянно стремится выявлять закономерности, чтобы понять окружающую действительность. Это встроенный инстинкт, унаследованный от наших предков. Научные работы в области теории привязанности демонстрируют: когда ребёнок уверен, что после купания его ждёт чтение сказки и ласковые объятия на ночь, его нервная система успокаивается.
Эрик Эрикссон, развивая теорию психосоциального развития человека, отмечал первый год жизни как время формирования первичного доверия к миру. Именно регулярные действия: кормление, укладывание ко сну и пробуждение – формируют убеждённость ребёнка в том, что мир безопасен и предсказуем.
В чём заключается различие между автоматическим действием, установленным порядком и обрядом?
Повторяющееся поведение становится автоматическим, подобно ежедневной гигиене полости рта. Регулярность – это цепочка таких действий, организованных в конкретной последовательности. А ритуал представляет собой нечто более значимое: действие, наделенное эмоциональной и символической окрашенностью.
Примерно ежедневное укладывание ребенка спать — это рутина. Но если каждый вечер вы с малышом сначала рассматриваете луну в окне, потом шепотом желаете спокойной ночи игрушкам, а затем включаете один и тот же ночник — это уже ритуал.
Особенно значимы обряды в моменты нестабильности и трансформаций. Результаты исследования, выполненного специалистами Чикагского университета, демонстрируют: дети, сохраняющие семейные традиции во время переезда или расставания родителей, справляются с изменениями значительно быстрее – примерно в три раза.
Позитивные рутины: как они работают?
Утро с маминой улыбкой и любимой песенкой. Вечер, когда вся семья за ужином делится самым интересным событием дня. Такие детали формируют то, что психологи называют «довольно благоприятной обстановкой».
В исследовательском центре Стэнфорд провели любопытный опыт: двум группам маленьких детей предложили новую игрушку. Первую группу подготовили к знакомству с ней посредством небольшого обряда – последовательности из трех хлопков и особого приветствия, а вторая группа такой подготовки не получила. Замечено, что дети в первой группе проявляли большую заинтересованность в изучении предмета и меньше беспокойства.
Повторяющиеся действия выполняют ряд значимых задач:
— Снижают тревожность
— Они способствуют формированию ощущения времени: до четырехлетнего возраста восприятие времени детьми связано с регулярностью происходящих событий
— Помогают адаптироваться к переключению между различными занятиями, что особенно ценно для детей, имеющих особые потребности.
— Создают семейную идентичность.
Родительские советы: о применении ритуалов.
- В периоды перемен. Начало дня, пробуждение, вечерний отход ко сну и возвращение из детского учреждения – эти моменты часто вызывают сложности у маленьких детей. Несложный порядок действий, например, «сказочное» переодевание после прогулки, может оказать значительное положительное влияние.
- Во время стресса можно придумать ритуал храбрости, например, нарисовать на руке невидимый щит или произнести заклинание. Такие ритуалы понижают уровень кортизола.
- Семейные обычаи, такие как блины по субботам или особый ритуал встречи первого снега, формируют «общую историю», о которой говорят психологи, и служат основой прочных связей.
Необходимо помнить, что ритуалы должны меняться вместе с ребенком.
Как писал известный детский психолог Бруно Беттельхейм, «ритуалы — это мосты между внутренним миром ребёнка и внешней реальностью». Ритуалы не ограничивают, а наоборот — дают ощущение безопасности, необходимое для смелых исследований мира. Создавая ритуалы для своих детей, мы не просто организуем день — даём им ту самую «точку опоры», которая, как известно, может перевернуть мир.
